Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: Học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

- Thời gian: 5 phút

* Kiểm tra: 

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và 5?

- Làm bài 95 SGK/38

-HS trả lời câu hỏi.

-HS lên bảng làm bài.

- Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ có những số đó mới chia hết cho 2.

- Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5  thì chia hết cho 5 và chỉ có những số đó mới chia hết cho 2.

Bài 95 (Sgk/38):

a) 0, 2, 4, 6, 8

b) 0, 5

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu:

+ HS nắm vững các dấu hiệu chia hết cho 2, 5.

+ HS vận dụng linh hoạt các tính chất chia hết.

- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, luyện tập..

- Thời gian: 30 phút

Bài 96 (Sgk/39):

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm 3phút.

- Gọi đại diện 2 nhóm đứng tại chỗ trả lời.

- GV nhận xét, chốt lại.

Bài 97 (Sgk/39):

- GV gọi 1 HS đọc đề

- Các số có ba chữ số được ghép thành từ 4, 0, 5 mà chia hết cho 2 thì chữ số tận cùng là số mấy ?

- Vậy ghép được mấy số như vậy ?

- Đặt câu hỏi tương tự đối với câu b.

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 98 (Sgk/39):

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc và đứng tại chỗ trả lời.

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại.

Bài 99 (Sgk/39):

- Số này chia hết cho 2 nên có chữ số tận cùng là số mấy ?

- Vì chia cho 5 thì dư 3 vậy đó là số nào ?

Bài 96 (Sgk/39):

- HS đọc và thảo luận nhóm 3phút.

- Đại diện 2 nhóm đứng tại chỗ trả lời.

- HS lắng nghe, ghi vào

Bài 97 (Sgk/39):

- 1 HS đọc đề

- HS trả lời: Chữ số tận cùng phải là 0 hoặc 4

- HS trả lời: Ghép được 3 số, đó là: 504; 540; 450;

- HS trả lời tương tự

- HS lắng nghe, ghi vào

Bài 98 (Sgk/39):

- HS đọc và đứng tại chỗ trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe, ghi vào

Bài 99 (Sgk/39):

- Số này chia hết cho 2 nên có chữ số tận cùng là số chẵn.

- Vì chia cho 5 thì dư 3 vậy đó là số 88.

Bài 96 (Sgk/39): (7 phút)

a) Không có chữ số nào

b) Một trong các số 1, 2, 3, …, 8, 9.

Bài 97 (Sgk/39): (7 phút)

a) Chữ số tận cùng phải là 0 hoặc 4. Vậy các số tìm được là: 504; 540; 450;

b) Chữ số tận cùng phải là 0 hoặc 5. Vậy các số tìm được là:450; 405; 540

Bài 98 (Sgk/39): (7 phút)

a) Đúng

b) Sai

c) Đúng

d) Sai

Bài 99 (Sgk/39): (7 phút)

Đó là số 88.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu:

+  Kiểm tra và đánh giá việc nắm bài tập trên lớp của HS.

+ GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho HS

- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại gợi mở

- Thời gian: 3 phút

* Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5.

Bài 100 (Sgk/39):

- Vì n5 nên chữ số tận cùng c là số nào ?

- a là nào trong ba số 1, 5, 8 ?

- Vậy n là số mấy ?

- GV nhận xét, chốt lại

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5.

Bài 100 (Sgk/39):

- Vì n5 nên chữ số tận cùng c là số 5

- a là 1

- Vậy n là số 1885

- HS lắng nghe

Bài 100 (Sgk/39): (5 phút)

Ô tô ra đời đầu tiên năm 1885.

HOẠT DỘNG TIM TOI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu : HS được hướng dẫn chuẩn bị nội dung bài mới

- Phương pháp : thuyết trình

- Thời gian : 2 phút

* Hướng dẫn học và chuẩn bị bài

- Xem lại lý thuyết và các bài tập đã chữa.

-  Chuẩn bị trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9”  tiết sau học.

HS ghi chép vào trong vở.

* Hướng dẫn học và chuẩn bị bài

- Xem lại lý thuyết và các bài tập đã chữa.

-  Chuẩn bị trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9”  tiết sau học.