Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu:

+ HS nêu được thế nào là BC, BCNN của hai hay nhiều số.

+ Biết cách tìm bội của một số.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.

- Thời gian: 5 phút

HS báo cáo kết quả nhiệm vụ giao về nhà.

- GV: Thế nào là BC, BCNN của hai hay nhiều số?

- GV: ghi bài

HS báo cáo nhiệm vụ giao về nhà những Việc đã làm và những Việc chưa làm được.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

- Mục tiêu:

+ HS tìm được BCNN của 2 hay nhiều số.  Rèn kĩ năng tìm BCNN của 2 hay nhiều số, phân tích một số ra thừa số nguyên tố.

+ HS tìm được BCNN của 2 hay nhiều số. Biết tìm BC thông qua tìm BCNN. Rèn kĩ năng tìm BCNN của 2 hay nhiều số, phân tích một số ra thừa số nguyên tố.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

- Thời gian: 30 phút

Hoạt động 1: Tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố (15’)

- GV: Xét ví dụ: Tìm BCNN (8; 18; 30)

- GV: cho HS làm theo yêu cầu

+ Hãy phân tích các số trên ra thừa số nguyên tố

+ Hãy chỉ ra các thừa số nguyên tố chung và riêng

+ Lập tích các thừa số vừa chọn, mỗi thừa số lấy với số mũ lớn nhất

- GV: gọi HS lên làm yêu cầu 1

- GV: gọi HS nhận xét, đưa ra yêu cầu 2

- GV: hướng dẫn HS làm 2 yêu cầu còn lại

=> khi đó tích này là BCNN (8,18,30)

- GV: Để tìm được BCNN này ta đã thực hiện những bước nào?

- GV: đây chính là quy tắc tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố

- GV: đưa quy tắc lên màn hình, gọi HS đọc quy tắc

- GV: yêu cầu HS áp dụng quy tắc làm ?1

- GV: gọi HS lên bảng

- GV: gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV: chữa bài, nhấn mạnh theo từng bước

- GV: yêu cầu HS thảo luận theo cặp trong 2 phút

Tổ 1:  ƯCLN (8,9)

Tổ 2:  ƯCLN (8,12,15)

Tổ 3:  ƯCLN (5,50)

Tổ 4:  ƯCLN (24,16,8)

- GV: thu bài của HS lên bảng chữa

- GV: nhấn mạnh chú ý.

- HS: làm theo các yêu cầu của GV

- HS: lên bảng làm yêu cầu

- HS: trả lời dựa vào các yêu cầu đã thực hiện

- HS: đọc quy tắc

- HS: làm ?1

- HS: nhận xét

- HS: thảo luận theo cặp theo yêu cầu.

- Các cặp thống nhất bài

- Nộp bài GV chữa

1. Tìm bội chung nhỏ nhất bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố

* Ví dụ 2:

Tìm BCNN(8,18,30)

8 = …

18 = …

30 = …

Thừa số nguyên tố chung là: …

Thừa số nguyên tố riêng là: …

Tích …

* Quy tắc:  (SGK. 58)

* ?1: BCNN(8,12)

* Chú ý: SGK.58

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cách tìm Bội chung thông qua tìm BCNN (12’)

- GV: yêu cầu HS xem ví dụ 3 SGK. 59

- Từ đó rút ra cách tìm Cách tìm BC thông qua BCNN

- HS: quan sát ví dụ 3

- HS: rút ra cách tìm

2. Cách tìm Bội chung thông qua tìm BCNN   

* Ví dụ 3: SGK

Vì: x  8 ;  x  18  và  x  30

Nên: x   BC(8; 18; 30)

8 = 2³

18 = 2 . 3²

30 = 2 . 3 . 5

BCNN(8; 18; 30) = 360.

BC(8; 18; 30) = {0; 360; 720; 1080...}

Vì:  x < 1000

Nên: A = {0; 360; 720}

=> Cách tìm BC thông qua BCNN: SGK. 59

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ..

- Thời gian: 5 phút

- GV: Nhắc lại quy tắc tìm BCNN bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố; cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN.

- Yêu cầu HS đọc và làm bài 149 SGK/59

- 3 HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét

- HS nhắc lại các quy tắc

- HS đọc, tìm hiểu đề và làm bài

- HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

Bài 149 SGK/59

a) BCNN (60; 280) = 840

b) BCNN (84; 108) = 756

c) BCNN (13; 15) = 195

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức vào thực tế để giải toán.

- Phương pháp:Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập thực hành

- Thời gian: 3 phút

GV: Nêu yêu cầu bài toán:

Học sinh lớp 6A khi xếp hàng 2,hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60 . tính số học sinh của lớp 6A?

GV: Cho hs thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời

GV: Nhận xét và chốt.

HS đọc đề bài

HS thảo luận và cử đại diện nhóm trình bày

Hướng dẫn:

- Gọi số HS lớp 6A là a.Khi xếp hàng 2 hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ vậy   a 2, a3, a4, a8 và  35   < a <  60 =>  a  BCNN(2,3,4,8)

BCNN(2,3,4,8) = 24 

=> a = 48

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS chủ động làm các bài tập về nhà.

- Phương pháp: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Học quy tắc tìm BCNN bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố; tìm BC thông qua BCNN.

- Làm bài tập 150, 151 SGK/59; 188, 191, 192 SBT/30.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau “Luyện tập”.