Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung kiến thức

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: Học sinh phát biểu được quy tắc nhân hai phân số, quy tắc chia hai phân số.

- Phương  pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

- Thời gian: 5 phút

- Nêu qui tắc nhân 2 phân số

- Nêu qui tắc  chia hai phân số

HS trả lời câu hỏi.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Học sinh luyện tập các bài toán về số thập phân, phân số, bài toán tìm x.

- Phương  pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, Hoạt độngnhóm.

- Thời gian: 35 phút

Bài 112 (SGK-49)

GV tổ chức cho HS Hoạt độngnhóm với yêu cầu:

Quan sát, nhân xét và vận dụng tính chất của các phép tính để ghi kết quả vào ô trống.

Giải thích miệng từng câu.

GV cho HS nhận xét lẫn nhau để rút kinh nghiệm.

GV nhận xét chung.

Bài 113 (SGK-50)

Tưởng tự GV cho HS làm bài tập trong vòng 3ph, sau đó gọi lần lượt từng HS lên bảng điền vào chỗ trống.

Bài 114 (SGK-50) Tính :

(– 3,2).

Trong biểu thức có dấu ngoặc thì thứ tự thực hiện phép tính phải như thế nào?

Nêu hướng giải cho bài tập này.

GV yêu cầu một HS lên bảng giải

HS thảo luận nhóm và điền kết quả vào ô trống .

GV gọi từng nhóm lên bảng điền kết quả, các nhóm còn lại nhận xét.

HS làm bài tập và lên bảng điền vào bảng phụ.

Phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước .

Đổi số thập phân, hoãn số ra phân số rồi áp dụng thứ tự thực hiện phép tính.

Bài 112 (SGK-49)

Kết quả:

(36,05 + 2678,2) + 126

                             =  2840,25

(126 + 36,05) + 13,214

                             =  75,264

(678,27 + 14,02) + 2819,01

                             =  3511,39

3497,37 – 678,27 = 2819,1

Bài 113 (SGK-50)

(3,1 . 4,7) . 39 = 5682,3

(15,6 . 5,2) .7,02 = 569,4624

5628,3 : (3,1 . 47) = 39

Bài 114 (SGK-50) Tính

 (– 3,2).

=

=

=  = =

Bài 114 (SBT-22) Tìm x, biết:

a)   0.5.

GV yêu cầu HS nêu cách làm.

b) 

GV gọi HS lên bảng trình bày

- Đổi 0,5 ra phân số.

- Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.

- Tìm x.

Bài 114 (SBT-22) Tìm x biết

a)     0,5.

b)  

  x = – 2

Bài 119(SBT)

b)  B =

?Em hãy nhận dạng bài toán trên?

Ta có thể  viết như sau:

B =

Tính các tổng sau:

? Hãy áp dụng các t.c cở bản của phân số và các tính chất của phép tính để tính hợp lí tổng trên ?

Đây là bài toán tính tổng dãy số  viết theo qui luật.

HS suy nghĩ và tìm cách giải.

Bài 119(SBT)

= 

=  

=

=  

HOẠT DỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, Hoạt độngnhóm.

- Thời gian : 3 phút

Bài tập:  Lúc 6 giờ 50 phút bạn Việt đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 15 km/h. Lúc 7 giờ 10 phút bạn Nam đi xe đạp từ B đến A với vận tốc 12 km/h/ Hai bạn gặp nhau ở C lúc 7 giờ 30 phút. Tính quãng đường AB.

Thời gian  Việt đi là:

7 giờ 30 phút – 6 giờ 50 phút = 40 phút =  giờ

Quãng đường Việt đi là:

=10 (km)

Thời gian Nam đã đi là:

7 giờ 30 phút – 7 giờ 10 phút = 20 phút =  giờ

Quãng đường Nam đã đi là  (km)

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu: Học sinh được hướng dẫn cụ thể phần chuẩn bị bài ở nhà.

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu chưởng III

Về nhà làm bài tập: Tính : A =