Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: LUYỆN TẬP: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5 I. MỤC TIÊU Qua bài này giúp học sinh: 1. Kiến thức: - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. - Biết nhận dạng theo y/c của bài toán. 2. Kỹ năng: - HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để áp dụng vào bài tập vào các bài toán mang tính thực tế. 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc, chú ý, cẩn thận trong quá trình trình bày. - Yêu thích môn học. 4. Định hướng năng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: : Giáo án, SGK, SBT, đồ dùng dạy học: phấn màu, bảng phụ, thước thẳng,… 2. Học sinh: Vở ghi, SGK, SBT, đồ dùng học tập: Thước, bút,… học bài và làm bài tập III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút) 2. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A. Hoạt động khởi động ( 7 phút) Mục tiêu:Học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5. Phương pháp: Vấn đáp. * GV giao nhiệm vụ: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 Áp dụng: Làm bài 95 sgk GV nhận xét và cho điểm HS lên bảng thực hiện Bài 95 sgk/38 a) 54* ⋮ 2 khi * là 0, 2, 4, 6, hoặc 8. b) 54* ⋮ 5 khi * là 0 hoặc 5. B. Hoạt động luyện tập – Vận dụng (30 phút) Mục tiêu: HS nắm vững các dấu hiệu chia hết cho 2, 5. HS vận dụng linh hoạt các tính chất chia hết. Phương pháp: Thuyết trình, hoạt động nhóm, nêu và giải quyết vấn đề GV: Theo dấu hiệu chia hết cho2, cho 5,em hãy xét chữ số tận cùng của số *85 có chia hết cho 2 không? Cho 5 không? GV: Lưu ý * khác 0 để số *85 là số có 3 chữ số. HS: a/ Số *85 có chữ số tận cùng là 5. Nên theo dấu hiệu chia hết cho 2 không có chữ số * nào thỏa mãn. b/ Số *85 có chữ số tận cùng là 5 * = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 Bài 96 sgk/39 a/ Không có chữ số * nào. b/ * = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 GV: Để ghép được số tự nhiên có 3 chữ số khác nhau chia hết cho 2 (cho 5) ta phải làm như thế nào? GV yêu cầu Hs lên bảng trình bày HS: Ta ghép các số có 3 chữ số khác nhau sao cho chữ số tận cùng của số đó là 0 hoặc 4 (0 hoặc 5) để được số chia hết cho 2 (cho 5) HS lên bảng trình bày, HS khác làm vào vở Bài 97 sgk/39 a/ Chia hết cho 2 là : 450; 540; 504 b/ Số chia hết cho 5 là: 450; 540; 405 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm(2 bàn/1 nhóm) Sau đó đại diện lên trình bày HS thực hiện hoạt động nhóm Bài 98 sgk/39 Câu a : Đúng. Câu b : Sai. Câu c : Đúng. Câu d : Sai. GV hướng dẫn: GV yêu cầu hs viết dạng của STN có 2 chữ số ? Số cần tìm thỏa mãn điều kiện gì? ? Vậy số x có thể là những số nào HS: (xx) ̅ ; x 0 HS: Chia hết cho 2 và chia cho 5 dư 3 Bài 99 sgk/39 Gọi số tự nhiên cần tìm có dạng là: (xx) ̅; x 0 Vì :(xx) ̅ 2 Nên chữ số tận cùng có thể là 2; 4; 6; 8 Vì : xx chia cho 5 dư 3 Nên: x = 8 Vậy: Số cần tìm là 88 C. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (7 phút) Mục tiêu: Kiểm tra và đánh giá việc nắm bài tập trên lớp của HS, HS chủ động làm bài tập về nhà Phương pháp: Gợi ý, ghi chép giao bài tập về nhà. GV: n 5 nên chữ số tận cùng c là số nào ? ? a là nào trong ba số 1, 5, 8 ? ? Vậy n là số mấy ? - GV nhận xét, chốt lại - Ôn lại các bài tập đã làm - Đọc trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9” Hs : Vì n 5 nên chữ số tận cùng c là số 5 Hs : a là 1 Vậy n là số 1885 Bài 100 sgk/38 Ô tô ra đời đầu tiên năm 1885.