Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

Hoạt động 1: Ôn tập về tập hợp

- Mục tiêu:

+ Ôn tập cho HS các kiến thức đã học về tập hợp

+ HS biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, hợp tác nhóm...

- Thời gian: 10 phút

- GV yêu cầu học sinh Hoạt độngnhóm

+ Nhóm 1: Có mấy cách  viết tập hợp?

+ Nhóm 2: Tập hợp A là con của tập hợp B khi nào? Tập hợp A bằng tập hợp B khi nào?

+ Nhóm 3:  viết tập hợp N, N*? Cho biết mối quan hệ giữa hai tập hợp trên?

+ Nhóm 4: Cho ví dụ về tập hợp.  viết bằng 2 cách.

- GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài tập.

* Bài 1:

a)  viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 7 và nhỏ hơn 15 theo hai cách.

b) Cho B = {x  N. 8 < x < 13}. Hãy biểu diễn các phần tử của tập hợp A ∩ B trên tia số.

c) Điền ký hiệu  ,  ,  vào ô vuông:

8      A ;14      B ;

{10;11}     A

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- HS: Trả lời.

* Bài tập1:

a) A = {8; 9; 10; 11; 12; 13; 14}

A = { x  N. 7 < x < 15}

b) A ∩ B = {9; 10; 11; 12}

c) 8  A ;  14  B; 

{10;11} A ;  A  B

Hoạt động 2: Ôn tập về các phép toán trên tập hợp số tự nhiên

- Mục tiêu:

+ Ôn tập cho HS các kiến thức đã học về các tính chất của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên, phép trừ số tự nhiên.

+ HS biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ...

- Thời gian: 10 phút

GV yêu cầu HS Hoạt độngnhóm

+ Nhóm 1: Phép cộng các số tự nhiên có những tính chất gì?

Nhóm 2: Phép nhân các số tự nhiên có những tính chất gì?

+ Nhóm 3: Nêu điều kiện để có phép trừ a - b; thương a : b?

+ Nhóm 4: Nêu dạng tổng quát của phép nhân, phép chia hai lũy thừa cùng cơ số?

- GV: Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập

Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài và nêu các bước thực hiện. HS dưới lớp làm vào vở

* Bài 2: Tính:

a) 2³ . 24 + 2³ . 76

b) 80 - (4 . 5² - 3 . 2³)

c) 900 - {50 . [(20 - 8) : 2 + 4]}

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- HS: Lên bảng thực hiện.

- HS: Ta thực hiện phép chia trước, phép trừ sau

*Bài tập 2: Tính:

a) 2³ . 24 + 2³ . 76

= 8 . 24 + 8 . 76

= 8. (24 + 76) = 8 . 100 = 800

b) 80 - (4 . 5² - 3 . 2³)

= 80- (4 . 25 -  3 . 8)

= 80 - ( 100 - 24) = 80 – 76 = 4

c) 900 - {50 . [(20 - 8) : 2 + 4]}

= 900 – { 50 . [ 16 : 2 + 4 ]}

= 900 – {50 . [ 8 + 4]}

= 900 – { 50 . 12}

= 900 – 600 = 300

Hoạt động 3: Ôn tập về các dấu hiệu chia hết

- Mục tiêu:

+ Ôn tập các kiến thức đã học về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.

+ HS biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ...

- Thời gian: 10 phút

GV yêu cầu học sinh Hoạt độngnhóm

+ Nhóm 1: Nêu các t.c chia hết của một tổng.

+ Nhóm 2: Dấu hiệu chia hết cho 2?

+ Nhóm 3: Dấu hiệu chia hết cho 5?

+ Nhóm 4: Dấu hiệu chia hết cho  3,  9 ?

* Bài tập 3: Điền chữ số vào dấu * để số 45*

a) Chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9

b) Chia hết cho cả 2 và 5.

c) Chia hết cho cả 2, 3, 5, 9

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- HS: suy nghĩ trả lời

* Bài tập 3:

Điền chữ số vào dấu * để số 45*

a) * = 0

b) * = 0

c) * = 0

Hoạt động4: Ôn tập về số nguyên tố, hợp số, ước, bội

- Mục tiêu:

+ Ôn tập các kiến thức về tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.

+ HS biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ...

- Thời gian: 10 phút

+ Câu 9: Thế nào là số nguyên tố? hợp số?

Phân tích một số lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố?

* Bài tập 4: Không tính, xét xem các biểu thức sau là số nguyên tố hay hợp số?

a) 5 . 7 . 11 + 13 . 7 . 19

b) 5 . 7 . 9 . 11 - 2 . 3 . 7

c) 423 + 1422

d) 1998 - 1333

- GV: Cho HS Hoạt độngnhóm.

+ Câu 10: x   ƯC của a, b, c ;  và

              x   BC của a, b, c khi nào ?

+ Câu 11: Thế nào là ƯCLN, BCNN của hai hay nhiều số?

* Bài tập 5: Cho a = 30 ;  b = 84

a) Tìm ƯCLN (a, b)  ;  ƯC (a, b)

b) Tìm BCNN (a, b)  ;  BC (a, b)

- HS: Thảo luận nhóm

- HS: lên bảng thực hiện

* Bài tập 4:

a) 5 . 7 . 11 + 13 . 7 . 19

b) 5 . 7 . 9 . 11 - 2 . 3 . 7

c) 423 + 1422

d) 1998 - 1333

* Bài tập 5: Cho a = 30 ;  b = 84

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: HS vận dụng kiện thức để làm bài tập nâng cao

- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

- Thời gian: 3 phút

GV cho bài tập nâng cao về nhà làm.

HS nhận nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu: HS được hướng dấn cụ thể chuẩn bị nội dung bài mới

- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

- Thời gian: 2 phút

- Xem lại các bài tập đã giải. Ôn tập các kiến thức về số nguyên, các bài tập thực tế.

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập học kì I(tiếp).