Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: HS nắm chắc công thức cộng hai số nguyên khác dấu. Biết so sánh sự khác nhau giữa phép cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu. Rèn tính cẩn thận, chính xác trong khi tính toán.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ...

- Thời gian: 5 phút

- GV: nêu yêu cầu kiểm tra

+ Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu? Chữa bài 28 SGK. 76

+ Chữa bài 29 SGK. 76

- GV: gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV: nhận xét, cho điểm

- GV: ghi bài

- HS: lên bảng thực hiện yêu cầu

NX bài 29: + Đổi dấu các số hạng thì tổng đổi dấu.

+ Tổng là hai số đối nhau nên bằng 0.

- HS: nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: HS cộng hai số nguyên khác dấu thành thạo. Áp dụng công thức cộng hai số nguyên làm một số bài tập đơn giản. Rèn tính cẩn thận, chính xác trong khi tính toán.

- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, ...

- Thời gian: 33 phút

 - GV: tổ chức, hướng dẫn HS thực hiện giải các bài tập

* Dạng 1:  tính giá trị của biểu thức.           

- GV: Yêu cầu HS lên bảng giải Bài 31, 32 SGK.77, bài 43 SBT. 59

- GV: Cho HS cả lớp nhận xét

- GV: Sửa sai và ghi điểm.

- GV: yêu cầu HS nhắc lại cách giải các câu.

Bài 34.77 SGK

- GV: Để tính giá trị của biểu thức ta làm như thế nào?

* Dạng 2:  điền số thích hợp vào ô trống.    

- GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn đề bài. Yêu cầu HS lên bảng điền số thích hợp vào ô trống.

- GV: Cho lớp nhận xét và ghi điểm.

* Dạng 3:  dự đoán giá trị của x và kiểm tra lại.

Bài 35.77 SGK, bài 46 SBT. 59

- GV: Treo đề bài và yêu cầu HS đọc và phân tích đề.

Bài 55.60 SBT:

- GV: Treo đề bài lên bảng.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng giải.

*  viết dãy số theo quy luật.

Bài 48.59 SBT:

a) - 4 ; - 1 ; 2 ...

b) 5 ; 1 ; - 3 ...

- GV: Hãy nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số rồi  viết tiếp?

- HS: Thực hiện các yêu cầu của GV và nêu các bước thực hiện.

- HS: nhận xét, bổ sung

- HS: Đối với biểu thức có giá trị tuyệt đối, trước tiên ta tính giá trị tuyệt đối và áp dụng qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu.

- HS: Thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.

- HS: Lên bảng điền và nêu các bước thực hiện.

- HS: Thực hiện yêu cầu của GV.

- HS: Thực hiện yêu cầu của GV.

- HS: Trả lời và  viết tiếp hai số của mỗi dãy.

Tiết 46. Luyện tập

1. Bài 31 SGK.77: Tính

a) (-30)+(- 5) = - (30+5) = -35

b) (-7)+(- 13) = - (7+13) = -20

c) (-15)+(-235) = - (15+235)

 = -250

2. Bài 32 SGK. 77: Tính

a) 16 + (- 6) = 16 - 6 = 10

b) 14 +(- 6) = 14 - 6 = 8

c) (-8) + 12 = 12 – 8 = 4

3. Bài 43 SBT. 59: Tính

a) 0 + (-36) = -36

b) +(-11) = 29 + (-11) = 29 – 11 = 18

c) 207 + (-317)=-(317-207)= - 110

4. Bài 34 SGK. 77

Tính giá trị của biểu thức:

a) x + (-16) biết x = 4

(-4)+(-16) = -(4+16) = -20

b) (-102) + 2 = -(102 - 2) = -100

5. Bài 33 SGK.77

6. Bài 35 SGK.77

a) x = 5

b) x = -2

7. Bài 46 SBT. 59

a) x + (-3) = -11

=> x = (-8) ; (-8)+(-3) = -11

b) -5 + x = 15

=> x = 20 ; -5 + 20 = 15

c) x + (-12) = 2

=> x = 14 ; 14+(-12) = 2

d) x +  = -10

=> x = -13 ; -13 +3 = -10

8. Bài 55 SBT. 60

Thay * bằng chữ số thích hợp

a) (-*6)+ (-24) = -100

(-76) + (-24) = -100

b) 39 + (-1*) = 24

39 + (-15) = 24

c) 296 + (-5*2) = -206

296 + (-502) = -206

9. Bài 48 SBT. 59

 viết hai số tiếp theo của dãy số sau:

a) -4 ; -1 ; 2 ; 5 ; 8 ...

b) 5 ; 1 ; -3 ; -7 ; -11 ...

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học làm bài tập vận dụng cao

- Phương pháp: đàm thoại

- Thời gian: 3 phút

Câu 1:  Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu? (M1)

Câu 2: So sánh điểm khác nhau của hai quy tắc trên? (M2)

Câu 3:  Bài tập 27.28(M3.M4)

HS thảo luận và trình bày kết quả.

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu: Học sinh chủ động làm các bài tập về nhà để củng cố kiến thức đã học ở tiết học. Chuẩn bị cho bài học sau.

- Phương pháp: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Xem lại các bài tập đã giải.

- BTVN: 49 -> 56 SBT. 60

- Chuẩn bị tiết sau: “Tiết 47. §6. Tính chất của phép cộng các số nguyên”.

Nhiệm vụ nhóm

Nhóm 1+2: Tính và so sánh kết quả:

a) (- 2) + (- 3) và (- 3) + (- 2)

b) (- 5) + (+ 7) và (+ 7) + (- 5)

c) (- 8) + (- 4) và (+4) + (- 8)

Nhóm 3+4: Tính và so sánh kết quả:

 [(- 3) + (+ 4)] + 2  

(- 3) + (4 + 2) 

[(- 3) + 2] + 4