Giáo án PTNL bài Luyện tập
Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài Luyện tập. Bài học nằm trong chương trình toán 6 tập 1. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích.
TUẦN
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 86: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Về kiến thức:
- HS được củng cố và khắc sâu phép nhận và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số
- Về kĩ năng:
- Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân và tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giải toán.
- Về thái độ
- HS tuân thủ nội quy lớp học, nhiệt tình hưởng ứng xây dựng bài, có tinh thần hợp tác trong Hoạt độngnhóm
- Định hướng phát triển năng lực:
-Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: năng lực tính toán, tư duy logic.
II. NỘI DUNG TRỌNG TÂM
- Luyện tập
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỌNG TÂM
Nêu và giải quyết vấn đề, gợi mở- vấn đáp.
IV. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- GV: Giáo án, SGK, SBT, bảng phụ, thước thẳng.
- HS: SGK, đồ dùng học tập; xem trước bài, ôn lại kiến thức tính chất của phép nhân phân số.
V. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Ổn định lớp
- Bài mới
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung chính |
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Mục tiêu: Học sinh nhắc lại quy tắc về phép nhân phân số. - Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. - Thời gian: 3 phút |
||
GV gọi hai hs lên bảng làm bài 76.39 SGK biểu thức B,C |
Hai hs lên bảng làm bài |
- Bài tập 76/39SGK.
|
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Học sinh phát biểu được các tính chất cơ bản của phép nhân phân số, luyên tập vào trong bài tập cụ thể. - Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. - Thời gian: 33 phút |
||
- Treo bảng phụ ghi đề bài 79.40SGK ? Làm thế nào điền chữ cái vào ô vuông. Gọi HS lên bảng tìm kết quả rồi điền vào ô vuông. ? Vậy nhà toán học IVỆT NAM nổi tiếng thế kỉ XV là ai. |
- Tìm kết quả của mỗi biểu thức và ứng với ô vuông, điền chữ cái vào kết quả ô vuông. ; Ư. ; tương tự…
|
-Bài tập 79.40SGK LƯƠNG THẾ IVNH
|
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 80.40SGK
- Gọi HS khác nhận xét. - Lưu ý ta có thể rút gọn phân số trước khi thực hiện phép tính. |
-Bài tập 80.40SGK. |
|
- Gọi HS đọc đề bài tập 81.41 SGK ? Nếu gọi chiều dài là a, chiều rộng là b và diện tích là S thì diện tích được tính theo công thức nào. ? Chu IV C được tính theo công thức nào |
-HS đọc đề bài toán
S = a. b
- Chu IV được tính theo công thức: (C = a + b).2 |
- Bài tập 81.41 SGK - Diện tích S = a . b |
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức của bài học. - Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. - Thời gian: 5 phút |
||
- Ngay sau mỗi phần kiến thức. - GV gọi một HS tổng kết lại các kiến thức trọng tâm trong bài. |
HS lên trình bày kiến thức trọng tâm ngay sau mỗi phần kiến thức. |
|
Hoạt động tìm tòi, mở rộng - Mục tiêu: Học sinh được hướng dẫn cụ thể phần chuẩn bị bài ở nhà. - Phương pháp dạy học: thuyết trình - Thời gian: 2 phút |
||
GV Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà . |
HS ghi chép vào trong vở. |
- Học thuộc các tính chất cơ bản của phép nhân viết dưới dạng tổng quát và biết vận dụng vào giải toán một cách hợp lí. - Làm bài tập 82, 83.41 SSK. - Xem trước bài “Phép chia phân số” |
- Rút kinh nghiệm sau bài dạy
................................................................................................................................................................
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án toán 6
Tải giáo án:
Giải bài tập những môn khác
Giải sgk 6 kết nối tri thức
Giải SBT lớp 6 kết nối tri thức
Giải SBT ngữ văn 6 kết nối tri thức
Giải SBT Toán 6 kết nối tri thức
Giải SBT Khoa học tự nhiên 6 kết nối tri thức
Giải SBT Lịch sử và địa lí 6 kết nối tri thức
Giải SBT tin học 6 kết nối tri thức
Giải SBT công dân 6 kết nối tri thức
Giải SBT công nghệ 6 kết nối tri thức
Giải SBT tiếng Anh 6 kết nối tri thức
Giải SBT hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
Giải SBT âm nhạc 6 kết nối tri thức
Giải SBT mĩ thuật 6 kết nối tri thức