Hoạt động  của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: HS nhớ được kiến thức cũ

- PPDH: vấn đáp

- Thời gian: 3 phút

Câu 1 (4 điểm): Vẽ điểm A; điểm B. Vẽ đoạn thẳng CD.

Câu 2 (6 điểm): Cho AC =  2 cm;  BC =  8 cm. Biết điểm A nằm giữa hai điểm B và C. Tính  độ dài đoạn thẳng AB?

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, Hoạt độngnhóm.

- Thời gian : 5 phút

GV giao nhiệm vụ học tập.

GV: Treo đề bài 1 trên  bảng phụ.

HS: Đọc đề, suy nghĩ thực hiện.

GV: Hỏi: Tia AB bị giới hạn về phía nào? Không bị giới hạn về phía nào ?

Hỏi: Đoạn thẳng BC bị giới hạn về phía nào?

Hỏi: Đường thẳng AC bị giới hạn về phía nào?

HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi.

HS: Suy nghĩ vẽ hình.

HS: Lên bảng vẽ hình.

GV: Gọi HS nhận xét

HS: Nhận xét.

GV: Đánh giá và sửa hoàn chỉnh

GV: Treo bảng phụ ghi đề bài 2 lên bảng.

HS: Đọc đề làm bài.

GV: Cho thảo luận theo nhóm 3 nhóm trong thời gian 5 phút.

HS: Thảo luận theo nhóm.

GV: Hỏi gợi ý: Để biết được một điểm nằm giữa hai điểm nào đó, ta cần làm gì?

HS: Trả lời.

HS: Đại diện  nhóm lên bảng trình bày.

HS: Các nhóm khác nhận xét.

GV: Nhận xét và hướng dẫn HS trình bày bài toán.

GV: Có thể vẽ thêm hình để HS dễ hiểu hơn.

Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS

GV chốt lại kiến thức

Bài 1: Cho 3 điểm không thẳng hàng A; B; C. Trên cùng một hình hãy vẽ:

a) Tia AB; đoạn thẳng BC.

b) Đường thẳng AC

c) Vẽ Tia Bm cắt đường thẳng AC tại điểm D nằm giữa  A và C

Bài giải:

Bài 2: Trong ba điểm A ; B ; M điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? Nếu:

a) AM  =  3 cm; MB  =  7 cm ; AB  =  4 cm.

b) AM  =  3 cm; MB  =  4 cm ; AB  =  6 cm

Bài giải:

a) Ta có: AM  +  AB  =  3  +  4  =  7 cm

                    Mà: MB = 7 cm

                    Nên: AM  +  AB  =  MB

Vậy điểm A nằm giữa hai điểm M và B

b) Ta có:   AM + MB  =  3 + 4 = 7 cm

                        Mà:     AB  =  6 cm

                        Nên:  AM + MB ¹  AB

Vậy trong 3 điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa. 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.

- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

- Thời gian: 3 phút

Khi naøo thì AM + MB =AB?  Cho ví dụ và hình vẽ

Thực hiện thảo luận

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

       - Laøm baøi 44 – 51 trang 102, 103 SBT.

HS thực hiện cá nhân