Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: Học sinh phát biểu được quy tắc cộng hai phân số, trừ hai phân số, nhân hai phân số, quy tắc chia hai phân số.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

- Thời gian: 5 phút

? Nêu các phép tính cơ bản với phân số ?  viết công thức tổng quát ?

* Phép cộng phân số cùng mẫu: 

Cộng hai phân số không cùng mẫu, ta  viết chúng dưới dạng hai phân số cùng mẫu rồi cộng tử giữ nguyên mẫu chung.

* Phép trừ phân số:  

* Phép nhân phân số:

* Phép chia phân số: 

* Tính chất của phép cộng, phép nhân phân số.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu:

+ Học sinh luyện tập dạng toán tìm x, phát biểu được các bài toán cơ bản.

+ Học sinh phát biểu được ba bài toán cơ bản của phân số.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

- Thời gian: 35 phút

Bài tập 162(SGK -65) Tìm x biết:

Y.c hs nhận xét

- Hs 1 giải a

- Hs 2 giải b

Bài tập 162(SGK -65)

Tìm x biết:

Hoạt động 2: Ôn ba bài toán cơ bản của phân số (25')

- GV: Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta làm thế nào?

- GV: Muốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đó ta làm thế nào?

- GV: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?

- HS: Muốn tìm  của số b cho trước, ta tính

- HS: Muốn tìm một số biết của số đó bằng a, ta tính

HS: Trả lời

CT:

1. Tìm giá trị phân số của một số cho trước.

Muốn tìm của số b cho trước, ta tính

2. Tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.

Muốn tìm một số biết của số đó bằng a, ta tính

3. Tìm tỉ số phần trăm của hai số.

Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b ta  nhân a với 100 rồi chia cho b và  viết kí hiệu % vào kết quả:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Học sinh luyện tập ba bài toán cơ bản của phân số.

- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

- Thời gian: 15 phút

Bài 164 (SGK – 65)

GV: Cho HS đọc và tóm tắt đề bài và giải.

HS: giải.

- GV: Cho HS giải bài tập 165(SGK-65)

Bài 166 (SGK – 65)

- GV: Cho HS đọc đề bài.

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS:

+ Học kì I, số HS giỏi bằng  bằng bao nhiêu phần số học sinh cả lớp?

+ Học kì II, số HS giỏi bằng  bằng bao nhiêu phần số học sinh cả lớp?

+ Số học sinh   giỏi tăng thêm ứng với bao nhiêu phần số học sinh cả lớp?

Bài tập 1*.

 viết phân số dưới dạng tích của hai phân số, dưới dạng thương của hai phân số ?

Bài tập 2*.

So sánh hai phân số:

GV: sử dụng phân số trung gian thích hợp để thực hiện so sánh.

- HS tóm tắt: 10% giá bìa là 1200đ. Tính số tiền Oanh phải trả?

- Hs lên bảng giải

- HS: Đọc đề bài. Nêu cách giải.

- HS đọc đề bài, trả lời các câu hỏi gợi ý và lên bảng giải bài.

HS nêu hướng giải và lên bảng giải.

- HS nêu hướng làm:  Tìm phân số trung gian.

- HS 1 làm a

- HS 2 làm b 

Bài 164 (SGK-65)

Giải:   Giá bìa của cuốn sách là:

              1200 : 10% = 12000 (đ)

Số tiền Oanh đã mua cuốn sách là:

            12000 – 1200 = 10800 (đ)

Đáp số: 10800 đ

Bài tập 165(SGK-65)

Lãi suất 1 tháng là:

Bài 166 (SGK – 65)

Học kì I: Số HS giỏi bằng số HS còn lại. Ta suy ra số HS giỏi bằng  số HS cả lớp.

Học kì II: Số HS giỏi bằng  số HS còn lại. Ta suy ra số HS giỏi bằng  số HS cả lớp.

8 bạn HSG tăng thêm ứng với số phần học sinh của cả lớp là:

 (Số học sinh cả lớp)

Số HS cả lớp là:

Số HS giỏi học kỳ I của lớp là: 

Đáp số: 10 HS

Bài tập 1*.

 viết dưới dạng tích hai phân số:

 viết dưới dạng thương hai phân số:

Bài tập 2*.

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu: Học sinh được hướng dẫn cụ thể phần chuẩn bị bài ở nhà.

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 3 phút

-Giáo  viên hướng dẫn học sinh phần chuẩn bị bài.

_Học sinh ghi chép vào trong vở.

- Ôn lại kiến thức trên.

- Tiết sau ôn tập cuối năm