Hoạt động cña GV

Hoạt động cña HS

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1

GV: Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng AB như SGK.

? Khi vẽ đoạn thẳng AB, ta thấy đầu C của bút chì trùng với những điểm nào?

? Đoạn thẳng AB là gì?

GV: Gäi HS ®ọc định nghĩa (SGK-115)

GV: Hướng dẫn HS cách đọc đoạn thẳng AB.

Củng cố: HS làm BT 33 (115-SGK).

GV: Đọc đề trong SGK, trả lời miệng:

- Điền vào chỗ trống …

Cho 2 điểm M, N. Vẽ đường thẳng MN. Trên đường thẳng này có đoạn thẳng nào không?

GV: Yêu cầu HS vẽ tiếp đoạn thẳng EF thuộc đường thẳng MN.

? Trên hình có những đoạn thẳng nào?

? Có nhận xét gì về các đoạn thẳng với đường thẳng đó?

GV: Vẽ 3 đường thẳng a, b, c cắt nhau đôi một tại các điểm A, B, C. Chỉ ra các đoạn thẳng trên hình vẽ? Chỉ ra 3 tia trên hình vẽ?

? Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng AC có mấy điểm chung?

GV: Ta nối 2 đoạn thẳng AB và AC cắt nhau.

 Đoạn thẳng AB là gì?

HS: Thực hành vẽ vào vở.

HS: C trùng với A hoặc trùng B hoặc nằm giữa 2 điểm A và B.

HS: Suy nghĩ trả lời …

HS: §äc ĐN: (SGK-115)

HS: §äc theo sù hd cña GV

- Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng BA.

- Hai điểm A, B là 2 mút (hoặc hai đầu) của đoạn thẳng AB.

HS làm BT 33 (115-SGK).

HS: Có: đoạn thẳng MN.

(Dùng bút khác màu tô đoạn thẳng đó)

HS: ME, MN, MF, EN, EF, NF.

HS: Nhận xét: Đoạn thẳng là một phần của đường thẳng chứa nó

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

HS: 1 điểm chung lµ A.

Hoạt động 2

Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.

GV: Treo bảng phụ.

? Hai đoạn thẳng có đặc ®iÓm gì ta nói chúng cắt nhau?

? Đoạn thẳng cắt tia khi chúng có đặc điểm gì?

Hỏi tương tự: Đoạn thẳng cắt đường thẳng?

GV nãi: Có những trường hợp giao điểm trùng với đầu mút đoạn thẳng hoặc trùng với gốc tia.

GV: Gäi HS lên bảng vẽ 1 vài trường hợp khác về 2 quan hệ trên.

HS:Quan sát hình vẽ.(hình 33;34;35-SGK)

HS: Có 1 điểm chung.

HS: Chóng còng có 1 điểm chung.

HS: Có 1 điểm chung.

HS: Lªn b¶ng vÏ h×nh

* Hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau; Giao điểm I.

* Đoạn thẳng AB cắt tia Ox tại giao điểm là K.

* Đoạn thẳng AB và đường thẳng xy cắt nhau, giao điểm H.

GV: Gäi HS ®ọc đề bài bµi 35.

- Chọn câu đúng. (câu d)

GV: Gäi HS ®ọc đề bài bµi 36.

GV: Gäi HS trả lời miệng.

Nếu a cắt AB tại K, cắt AC tại H.

Trên hình vẽ có nh÷ng đoạn thẳng nào?a cắt những đoạn thẳng nào?

KA; KB; HA; HC; AB; AC.

GV: Cho HS làm bài tập 39 vào vở:

- Vẽ hình.

- Kiểm tra 3 điểm I, K, L có thẳng hàng hay không?

* BT 35 (116 - SGK).

* BT 36 (116-SGK)

- Đường thẳng

a không đi qua

đầu mút của 3

đoạn thẳng đã cho.

- Đường thẳng a cắt đoạn thẳng Ab và AC.

- Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng BC.

* BT 39. (116-SGK)

Ba điểm I, K, L

thẳng hàng.

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Về nhà học bài theo SGK và vở ghi.

- Làm các bài tập 36, 37, 39/Sgk.tr116

- Xem trước bài: “Độ dài đoạn thẳng”

CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:

Câu 1: Đoạn thẳng AB là gì? Nêu cách vẽ đoạn thẳng AB? (M1, M2)

Câu 2: Hãy xác định giao điểm của các trường hợp đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng như các hình 33,34,35 sgk? (M2)

- HS nhận nhiệm vụ.