Ngày giảng

Lớp

Sĩ số

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập

- Phương pháp: Diễn giảng, thảo luận nhóm, trò chơi

- Kĩ thuật: Động não, làm việc nhóm, khăn trải bàn, trình bày 1 phút

- Thời gian: (  )

Giáo viên khái quát:  các kiểu văn bản điều hành ( hành chính, công vụ) đã học ở lớp dưới và giới thiệu tầm quan trọng của văn bản trong cuộc sống.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

- Mục tiêu: Trang bị cho học sinh những kiến thức mới liên quan đến tình huống/ vấn đề nêu ra ở hoạt động khởi động

- Phương pháp: Diễn giảng, thảo luận nhóm, trò chơi, tình huống có vấn đề

- Kĩ thuật: Động não, làm việc nhóm, khăn trải bàn, trình bày 1 phút

- Thời gian: (   )

* GV gọi học sinh đọc 2 văn bản mẫu trong sgk

? Hai văn bản trên ghi lại sự việc gì ?

+ Biên bản ghi lại nội dung diễn biến sinh hoạt chi Đội lớp 9D trường THCS Kết Đoàn.

+ Biên bản ghi lại nội dung và các thành phần tham dự một cuộc trao đổi giấy tờ, tang vật, phương tiện cho người vi phạm sau khi đã xử lí.

* GV đặt câu hỏi:

? Tìm nội dung của mỗi biên bản ?

+ Biên bản 1: Nội dung diễn biến, các thành phần tham dự một cuộc họp chi đội.

+ Biên bản 2: Nội dung diễn biến, các thành phần tham dự một cuộc trao trả giấy tờ, tang vật, phương tiện cho người vi phạm sau khi đã xử lí.

? Văn bản phải đảm bảo yêu cầu gì về nội dung và hình thức ?

? Ngoài 2 mẫu biên bản trong sách giáo khoa, em hãy kể tên 1 số biên bản thường gặp ?

+ Biên bản vi phạm về nề nếp, nội quy.

+ Biên bản vi phạm về luật lệ giao thông.

+ Biên bản kiểm kê thư viện.

+ Biên Bản Đại hôi chi Đoàn

+ Biên bản họp phụ huynh lớp.

? Qua đây em có nhận xét gì về biên bản ?

+ Có rất nhiều hiện tượng sự việc trong cuộc sống phải ghi biên bản-> có nhiều loại biên bản.

? Căn cứ vào đâu ta có thể chia biên bản thành nhiều loại ?

+ Tuỳ nội dung của biên bản mà chia biên bản ra thành nhiều loại: biên bản hội nghị, biên bản sự việc

 ? Qua đây em hiểu thế nào là biên bản, yêu cầu người ghi biên bản?

* Giáo viên: Biên bản là văn bản ghi chép những sự việc đã xảy ra hoặc đang xảy ra. Nó không có hiệu lực pháp lí để thi hành, mà chủ yếu được dùng làm chứng cứ, làm cơ sở để xem xét, kết luận một sự việc…

* Học sinh đọc ghi nhớ

* GV yêu cầu học sinh quan sát lại 2 biên bản trên.

* GV đặt câu hỏi, HS trả lời và bổ sung:

? Theo em những biên bản trên có thể chia làm mấy phần ?

+ Mở đầu, nội dung và phần kết thúc.

? Phần mở đầu của văn bản gồm những mục gì ?

+ Mở đầu biên bản gồm quốc hiệu (với biên bản sự vụ, hành chính), tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham dự và chức trách của họ.

? Tên biên bản được viếtnhư thế nào ?

+ Tên biên bản nêu rõ nội dung của biên bản và viết chữ in hoa.

+ Tuỳ từng biên bản mà có tên khác nhau: biên bản vi phạm giao thông, biên bản sinh hoạt chi Đoàn…

? Phần nội dung biên bản gồm những mục gì ?

+ Ghi lại diễn biến và kết quả của sự việc.

? Phần nội dung phải đảm bảo yêu cầu gì ?

+ Cách ghi biên bản phải trung thực, khách quan, không được thêm vào những ý kiến chủ quan của người viết.

+ Đảm bảo tính chính xác, cụ thể của biên bản giúp cho người có trách nhiệm làm cơ sở xem xét để đưa ra những kết luận đúng đắn.

? Phần kết thúc của văn bản gồm những mục gì ?

+ Thời gian kết thúc, chữ kí và họ tên của các thành viên có trách nhiệm chính, những vb hoặc hiện vật kèm theo ( nếu có).

? Mục kí tên dưới biên bản nói lên điều gì ?

+ Chữ kí thể hiện tư cách pháp nhân của những người có trách nhiệm lập biên bản.

? Qua bài học cần ghi nhớ điều gì ?

* GV ọi học sinh đọc ghi nhớ.

I. Đặc diểm của biên bản:

1. Phân tích ngữ liệu: ( SGK -  )

+ Văn bản 1: Biên bản sinh hoạt chi Đội.

+ Văn bản 2: Biên bản trả lại tang vật.

* Về nội dung:

+ Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể.

+ Ghi chép phải trung thực, đầy đủ, không suy diễn khách quan.

+ Ghi rõ thời gian, địa điểm.

+ Lời văn ngắn gọn, chính xác, chỉ có một cách hiểu, tránh mập mờ tối nghĩa.

* Về hình thức:

+ Phải viết đúng mẫu quy định.

+ Không trang trí các hoạ tiết.

+ Biên bản là loại văn bản ghi chép một cách trung thực, chính xác đầy đủ một sự việc đã xảy ra hoặc đang xảy ra.

+ Yêu cầu của biên bản: Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể; ghi chép phải trung thực..

-> Có rất nhiều biên bản.

2. Ghi nhớ 1,2,4 (  SGK/126)

II. Cách viết biên bản:

* Phần mở đầu

+ Mở đầu biên bản gồm quốc hiệu (với biên bản sự vụ, hành chính), tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham dự và chức trách của họ.

* Phần nội dung

+ Ghi lại diễn biến và kết quả của sự việc.

* Phần kết thúc

 Thời gian kết thúc, chữ kí và họ tên của các thành viên có trách nhiệm chính, những văn bản hoặc hiện vật kèm theo(nếu có).

2. Ghi nhớ 3: (  SGK/126)

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức mới đã học ở phần hình thành kiến thức vào các tình huống cụ thể thông qua hệ thống bài tập

- Phương pháp:

- Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn phủ bàn

- Thời gian: (   )

? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1?

+ Lựa chọn những tình huống cần viết biên bản.

? Muốn lựa chọn đúng ta căn cứ vào đâu ?

+ Căn cứ vào sự việc.

? Em hãy lựa chọn tình huống để viết cần phải viết biên bản ? HS khá giỏi

    -  Tình huống a, c, d

? Tại sao em không chọn trường hợp b và e ?

+ b: viết bản đề nghị

+ e: viết bản kiểm điểm

? Yêu cầu bài tập 2 là gì ?

? Kể tên các mục của một văn bản thông thường ?

+ Phần mở đầu

+ Phần nội dung

+ Phần kết thúc.

? Nêu được tên một số loại biên bản và các mục không thể thiếu khi viết biên bản ?

+ Ghi lại phần mở đầu, mục lớn phần nội dung, phần kết của biên bản giới thiệu đội viên…

( Thảo luận theo nhóm- 5 phút

 Các nhóm sửa chữa, chấm điểm cho nhóm bạn)

II. Luyện tập:

 Bài tập số 1 ( sgk-126)

 Bài tập số 2 ( sgk-126 )

+ Trường THCS ...

+ Đội TNTP HCM

           BIÊN BẢN GIỚI THIỆU…

+ Thời gian:

+ Thành phần: chị phụ trách và 41 đội viên…

+ Người điều hành: Chi đội trưởng

+ Thư kí…

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Sử dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề, nhiệm vụ trong thực tế

- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn trải bàn

- Thời gian: ( )

? Lập một biên bản theo tình huống sau:

- Biên bản vi phạm nội quy trường học

- Biên bản học sinh vi phạm quy chế thi

HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, TÌM TÒI, SÁNG TẠO

- Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.

- Phương pháp: thảo luận nhóm

- Kĩ thuật: hỏi và trả lời, trình bày một phút, chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Thời gian: ( )

? Hãy ghi lại biên bản về một buổi sinh hoạt chi đoàn của lớp em.