HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Kiểm tra bài cũ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc một đoạn bài Cái răng khểnh và nhắc lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài: “Vệt phấn trên mặt bàn” là truyện ngắn của tác giả Nguyễn Thị Kim Hòa kể về những cô bé, cậu bé học trò nghịch ngợm, nông nổi nhưng giàu lòng yêu thương, sẻ chia. Để biết câu chuyện này thú vị ra sao, chân dung của bạn nhỏ trong bài như thế nào, chúng ta cùng đọc bài nhé.

- GV ghi tên bài học: Đọc 3 – Vệt phấn trên mặt bàn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ dễ đọc sai.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm toàn câu chuyện.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ ngữ HS dễ đọc sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương trong từng đoạn:

+ Miền Bắc: lớp, lông nhím, nắn nót, lốm đốm, vân nâu.

+ Miền Trung: sẽ, dòng chữ, chỗ, bác sĩ.

+ Miền Nam: vệt phấn, mặt bàn, hi vọng, tay mặt.

- GV hướng dẫn HS xác định 4 đoạn truyện:

+ Đoạn 1: từ đầu đến “vui vẻ”.

+ Đoạn 2: từ “Nhưng cô bạn tóc xù” đến “hết một tuần”.

+ Đoạn 3: từ “Hôm ấy” đến “viết bằng tay trái nữa!”.

+ Đoạn 4: phần còn lại.

- GV giao nhiệm vụ luyện đọc cho HS:

+ Đọc lần lượt 4 đoạn truyện. Mỗi đoạn GV mời đại diện 3 – 4 HS đọc.

+ Đọc nối tiếp đoạn (2 – 3 lượt đọc nối tiếp).

- GV mời đại diện 1 – 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS nghe và đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe.