Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 18 Viết 2: Luyện tập thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia (Lập dàn ý)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia mà chúng ta đã học ở tiết trước.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại kiến thức: 

+ Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia là kể một sự việc có thật mà người thuật chuyện được chứng kiến (nhìn, xem) hoặc trực tiếp tham gia. + Có thể thuật lại sự việc theo trình tự thời gian hoặc không gian. 

+ Người thuật chuyện xung là tôi hoặc em, mình,...

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Trong tiết học trước, các em đã được hướng dẫn về đặc điểm của bài văn thuật lại một sự việc được chứng kiến, tham gia. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em cách tìm ý, lập dàn ý cho bài văn đó nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lập dàn ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được kiến thức.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc BT (gồm câu lệnh và 2 đề bài) và 1 HS đọc gợi ý; cả lớp đọc thầm theo:

+ Đề 1: Thuật lại một tiết học (hoặc một buổi tham quan) của lớp em.

+ Đề 2: Thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.

- GV tổ chức cho HS làm việc độc lập (hoặc làm việc nhóm): Dựa vào các gợi ý để tìm ý, lập dàn ý cho bài văn theo đề đã chọn (viết vào vở).

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS báo cáo kết quả.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS trình bày dàn ý đã lập. 

- GV tổ chức cho HS trong lớp góp ý cho các dàn ý đã được trình bảy. 

Hoạt động 3: Hoàn chỉnh dàn ý

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS rút kinh nghiệm.

- HS hoàn chỉnh ý.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS dựa vào kết quả thảo luận lớp, mỗi HS tự hoàn chỉnh dàn ý của minh.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- GV nêu nhận xét về bài viết để cả lớp rút kinh nghiệm.

- HS chuẩn bị bài mới.

- HS lắng nghe, chuẩn bị trả lời.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS làm việc độc lập.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoàn chỉnh bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.