Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14 Luyện từ và câu: Trạng ngữ (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại kiến thức về trạng ngữ.

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nhắc lại kiến thức: Trạng ngữ là một thành phần phụ của câu, bổ sung cho câu những thông tin sau:

a) Thời gian diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Khi nào?, Bao giờ?).

b) Địa điểm diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi ở đâu?).

c) Nguyên nhân của sự việc (trả lời câu hỏi Vì sao?). d) Mục đích của hoạt động (trả lời câu hỏi Để làm gì?). 

e) Phương tiện thực hiện hoạt động (trả lời câu hỏi Bằng gì?).

- GV  dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở tiết Luyện từ và câu trước, các em đã được học về trạng ngữ và đã biết trạng ngữ là gì, mỗi loại trạng ngữ có ý nghĩa gì và trả lời CH nào. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về trạng ngữ của câu và đặt câu có bộ phận trạng ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm chủ ngữ trong BT.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dụng kiến thức tìm chủ ngữ trong BT.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV mời 1 − 2 HS đọc BT 1, 2, 3. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau:

Ngày hôm đó, mầm cỏ đã lầm tầm xanh khắp các ngọn đồi. Đêm ấy, trời mua phùn. Đêm hôm sau, lại mua tiếp. Sáng ngày thứ ba, Nhẫn lũa đàn bỏ ra đi.

Theo HỒ PHƯƠNG

+ Câu 2: Trạng ngữ đúng ở vị trí nào trong mỗi câu trên?

+ Câu 3: Trạng ngữ được ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu câu nào?

- GV mời HS thảo luận nhóm đôi, làm các BT 1, 2, 3.

- GV mời một số nhóm báo cáo kết quả; các HS khác nêu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ Câu 1: Trạng ngữ trong mỗi câu (BT 1):

Ngày hôm đó, mầm cỏ đã lấm tấm xanh khắp các ngọn đồi. Đêm ấy, trời mưa phùn. Đêm hôm sau, lại mưa tiếp. Sáng ngày thứ ba, Nhẫn lùa đàn bỏ ra đi.

* GV hỏi thêm: Mỗi trạng ngữ bổ sung cho câu thông tin gì? (Các trạng ngữ đều bổ sung thông tin về thời gian diễn ra sự việc trong câu.)

+ Câu 2: Các trạng ngữ đều đứng đầu câu.

+ Câu 3: Trạng ngữ được ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu phẩy.

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đặt được câu hoàn chỉnh.

b. Tổ chức thực hiện

 - GV mời 1 – 2 HS đọc to bài học trong SGK. Các HS khác đọc thầm theo: Trạng ngữ thường đứng đầu câu, ngăn cách với hai thành phần chính của câu bằng dấu phẩy.

- GV cho HS thảo luận nhóm để hiểu bài học.

Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS luyện tập bài.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm trạng ngữ trong câu (BT 1)

- GV mời 1 – 2 HS đọc BT 1: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau: (đoạn văn tr. 60).

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải BT.

- GV mời 1 – 2 HS giải BT trước lớp.

- GV nhận xét và chốt đáp án (trạng ngữ được in đậm):

Thuở xưa, nước ta bị giặc Minh xâm lược. Bấy giờ, có ông Lê Lợi khởi nghĩa ở vùng Lam Sơn. Trong buổi đầu, vì còn yếu, nghĩa quân nhiều lần bị thua. Để giúp Lê Lợi đánh đuổi ngoại xâm, Đức Long Quân đã cho nghĩa quân mượn thanh gươm thần. Từ khi có gươm thần, nghĩa quân đánh đâu thắng đó. Sau khi đuổi giặc Minh về nước, Lê Lợi lên ngôi vua. Một năm sau, khi nhà vua cưỡi thuyền rồng đạo quanh hồ Tả Vọng, Long Quân sai Rùa Vàng lên lấy lại thanh gươm thần. Từ đó, hồ mang tên Hồ Gươm.

Nhiệm vụ 2: Viết đoạn văn có trạng ngữ; chỉ ra trạng ngữ trong câu vừa đặt (BT 2)

- GV yêu cầu HS tự đọc thầm và làm BT

- GV mời một số HS báo cáo kết quả làm BT.

- GV nhận xét và gợi ý, VD: Từ rất lâu đời, quần đảo Trường Sa đã là một phần không thể tách rời của Tổ quốc Việt Nam ta. Nơi đây, các chú bộ đội hải quân ngày đêm nắm chắc tay súng bảo vệ biển, đảo. Ở quần đảo Trường Sa, các chủ bộ đội hải quân coi đảo là nhà, coi đồng đội là người thân của mình. Bằng tình yêu nước và lòng dũng cảm, các chủ luôn giữ cho người dân ở Trường Sa một cuộc sống bình yên. Em rất yêu quý và biết ơn các chú.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học (khen ngợi, động viên HS).

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo: Những trang sử vàng.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

 - HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận nhóm.

- HS giải BT.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc thầm BT.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện