Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14 Đọc 4: Trường Sa

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ĐỌC 4: TRƯỜNG SA

(1 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng những từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng / phút. Đọc thẩm nhanh hơn học kì I.
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Thông qua các hình ảnh về biển, đảo ở Trường Sa và cuộc sống của những chiến sĩ bảo vệ biển, đảo, bài thơ là tiếng nói khẳng định chủ quyền của nước ta đối với quần đảo Trường Sa.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
• Năng lực tự chủ và tự học: Tự giải quyết nhiệm vụ học tập: trả lời các CH đọc hiểu.

Năng lực văn học: 

• Cảm nhận được những hình ảnh về biển, đảo Trường Sa và các chiến sĩ làm nhiệm vụ bảo vệ biển, đảo; biết bày tỏ cảm nghĩ về một số chi tiết xúc động trong bài.

3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, yêu đất nước, tự do về đất nước, yêu quý và biết ơn các chiến sĩ bảo vệ biển, đảo.

1. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), SGV Tiếng Việt 4 (tập 2), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2). 

• Tranh minh họa bài đọc.

• Máy tính, máy chiếu.

1. Đối với học sinh

• SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 2). 

III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

• Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).