Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 12 Đọc 2: Xả thân cứu đoàn tàu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV giao nhiệm vụ: HS đọc tên bài và quan sát hình minh hoạ trong bài:

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Em thấy gì trong hình minh hoạ?

+ Theo em, người đàn ông trong hình minh hoạ là ai?

- GV mời HS trả lời.

- GV nhận xét và gợi ý: 

+ Một người đàn ông đang ngồi trên khoang lái tàu; phía trước đoàn tàu là một chiếc xe sắp sửa chạy ngang qua đường tàu  

+ Chắc là người đã xả thân cứu đoàn tàu.

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Các em nói rất đúng. Hôm trước, chúng ta đã học Bài thơ về tiểu đội xe không kinh nói về gương dũng cảm trong chiến đấu. Bài đọc hôm nay sẽ kể cho các em về một tấm gương dũng cảm trong lao động. Người mà các em thấy trong bức ảnh là ông Trương Xuân Thức, một người lái tàu. Các em hãy đọc bài Xả thân cứu đoàn tàu để biết câu chuyện về người lại tàu dũng cảm này nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS bài Xả thân cứu đoàn tàu. Ba đoạn đầu đọc với giọng hồi hộp. Đoạn 4 đọc với giọng trang trọng, ngợi ca.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài trước.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 4 CH trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Tìm trong bài đọc trên các phần sau: mở đầu, nội dung chính, kết luận.

+ Câu 2. Tìm những chi tiết cho thấy ông Thức đã chủ động đề phòng tai nạn.

+ Câu 3. Ông Thức đã chấp nhận hi sinh để cứu đoàn tàu như thế nào?

+ Câu 4. Tấm Huân chương Dũng cảm thể hiện sự đánh giá như thế nào của Nhà nước và Nhân dân về người lái tàu Trương Xuân Thức?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các CH tìm hiểu bài. 

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, cho HS chơi trò chơi khăn trải bàn.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

(1) 

+ Phần mở đầu: từ đầu đến ... kéo còi liên tục để cảnh báo.

+ Phần nội dung chính: từ Bỗng phía trước có một chiếc xe ben... đến ... hơn 300 hành khách được bình an.

+ Phần kết thúc: câu cuối bài.

(2) Khi tàu bắt đầu đến khúc quanh có đường bộ cắt ngang, ông Thức đã kéo còi liên tục. Khi phát hiện ra chiếc xe ben chạy đến gần đường sắt, ông Thức kéo cỏi và khoá máy để tàu dừng lại từ từ.

(3) Ông Thức bất chấp nguy hiểm cho bản thân, liều mình ghì chặt lấy cần hãm khẩn cấp; nhờ thể mà hơn 300 hành khách trên tàu được bình an.

(4) Tấm Huân chương thể hiện sự đánh giá rất cao của Nhà nước và Nhân dân về người lái tàu dũng cảm Trường Xuân Thức./ Tẩm Huân chương thể hiện sự đánh giá rất cao của Nhà nước và nhân dân về lòng dũng cảm của người lái tàu Trương Xuân Thức./ Tấm Huân chương là sự tôn vinh người lái tàu dũng cảm Trương Xuân Thức...

- GV tổng kết: Câu chuyện các em học hôm nay kể lại tấm gương dũng cảm của ông Trương Xuân Thức - một người lái tàu. Nhờ sự xã thân của ông Thức mà hơn 300 hành khách trên tàu được bình an.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại lưu ý khi đọc bài; xác định được giọng đọc của nhân vật. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng đọc diễn cảm, VD, dọc diễn cảm đoạn 2:

Bỗng phía trước/ có một chiếc xe ben tiến lại gần đường sắt.// Ngay lập tức,/ ông Thức kéo còi và khoá máy / để tàu dừng lại từ từ. // Thấy chiếc xe ben lùi, ông tưởng lải xe đã nghe thấy còi tàu.// Nhưng khi tàu chỉ còn cách vài chục mét, chiếc xe ben đột nhiên rồ máy/ lao qua đường.

- GV một số HS đọc diễn cảm đoạn văn.

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài đọc, tổ chức cho HS thi đọc.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi biểu dương những HS học tốt.

- Khuyến khích HS tìm đọc những bài viết về chủ điểm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc.

- HS đọc câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài theo hướng dẫn.

- HS đọc bài.

- HS thi đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.