Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 18 Đọc 5: Nụ cười Ga - ga - rin

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đặt CH Cho HS: Các em có biết người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ là ai không?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và nêu đáp án: Trung tướng Phạm Tuân.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Qua bài đọc Sáng tạo vì cuộc sống, các em đã được biết giá trị của mỗi sáng chế lớn nhỏ cho lịch sử văn minh. Bài đọc hôm nay sẽ kể cho các em về một thành tựu vĩ đại của khoa học – đưa con người lần đầu tiên bay vào vũ trụ – và về phi công vũ trụ đầu tiên của nhân loại: Ga-ga-rin.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu. Giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện: khoan thai, rành mạch; thể hiện niềm vui, niềm tự hào về thành tựu vĩ đại của loài người và sự hảo hứng về tính cách giản dị, thân thiện, dễ mến của phi công vũ trụ Ga-ga-rin.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, đọc chú thích trong SGK và tra cứu từ điển (hoặc Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt 4) để hiểu nghĩa của một số từ khác (VD: vũ trụ, thợ đúc, khoảnh khắc).

- GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 5 CH. Cả lớp đọc thầm theo:

+ Câu 1. Tin tức về chuyến bay của Ga-ga-rin được thế giới đón nhận như thế nào?

+ Câu 2. Cuộc diễu hành của hàng triệu người ở Mát-xcơ-va thể hiện điều gì?

+ Câu 3. Phi công vũ trụ Ga-ga-rin có tuổi thơ và tuổi thanh niên thế nào?

+ Câu 4. Theo tác giả, điều gì tạo nên sức cuốn hút của Ga-ga-rin?

+ Câu 5. Hình ảnh Ga-ga-rin bất chấp trời mưa, đúng trên xe mui trần vẫy chào công chúng nói lên điều gì về ông?

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các CH tìm hiểu bài. 

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả. 

- GV nhận xét và chốt đáp án:

(1) Báo chí tất cả các nước đều đưa tin về chuyến bay (trong hình 1, bên trái: Một tờ báo tiếng Anh đưa tin bằng chữ đậm, trên trang nhất). Tin tức về chuyến bay chấn động toàn thế giới.

(2) Cuộc diễu hành tự phát dài 10 ki-lô-mét với sự tham gia của hàng triệu người nói lên niềm vui vô hạn của người dân trước thành tựu vĩ đại đưa con người bay vào vũ trụ.

(3) Khi Ga-ga-rin lên bảy, làng quê ông bị phát xít Đức xâm chiếm; gia đình ông bị đuổi ra khỏi nhà và phải ở một túp lều đắp bằng bùn. Lớn lên, Ga-ga-rin vừa học vừa làm trong một xưởng đúc.

(4) Theo tác giả, nụ cười và sự giản dị, thân thiện đã làm nên sức cuốn hút của Ga-ga-rin.

(5) Ông là một người rất thân thiện, trân trọng mọi người và có ý thức trách nhiệm về công việc của mình.

- GV mời HS nhận xét sau mỗi câu trả lời và nêu ý kiến của mình về ý nghĩa của bài đọc: Bài đọc ca ngợi thành tựu vĩ đại đưa con người bay vào vũ trụ, ca ngợi phi công vũ trụ đầu tiên của nhân loại Ga-ga-rin.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại lưu ý khi đọc bài; xác định được giọng đọc của nhân vật. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS nghỉ hơi, nhấn giọng đúng và thể hiện được tình cảm, cảm xúc. VD: Ga-ga-rin là một nhân vật đầy sức cuốn hút, / với gương mặt luôn nở nụ cười.// Người ta từng nói rằng/ nụ cười của Ga-ga-rin có thể làm tan chảy những trái tim sắt đá nhất.// Sức hút và nụ cười dễ mến của ông/ đã nhanh chóng chinh phục mọi người. // Những lời mời dành cho nhà du hành vũ trụ đầu tiên/ bay đến từ khắp nơi trên thế giới.// Ông đã đến trụ sở Liên hợp quốc ở Niu Y-oóc (Mỹ)/và thăm hàng chục nước.

Ở Anh,/ có một khoảnh khắc khá nổi tiếng/ khi ông đến thành phố Man-che-xtơ.// Bất chấp trời mưa,/ ông vẫn đứng trong chiếc xe mui trần/ để vẫy chào công chúng.// Ông giải thích điều đó/ với lí lẽ thật giản dị:// “Mọi người đến đây để nhìn thấy tôi mà”.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV khen ngợi, động viên HS.

- GV nhắc HS đọc trước, chuẩn bị trước nội dung cho tiết học mới.

- HS lắng nghe, trả lời.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS làm việc nhóm.

- HS luyện đọc.

- HS đọc CH.

- HS đọc bài.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.