HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm:

- GV mời 2 HS đọc 2 BT:

+ Câu 1: Em hiểu thế nào là “khám phá thế giới”.

+ Câu 2: Theo em, vì sao người ta cần khám phá thế giới?

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, thống nhất cách trả lời.

- GV theo dõi, giải đáp thắc mắc của HS về CH, nếu có HS chưa hiểu.

Nhiệm vụ 2: Báo cáo kết quả thảo luận

- GV mời một số HS trả lời CH, thực hiện bằng trò chơi phỏng vấn. 

- Sau mỗi ý kiến, GV mời các HS khác góp ý, bổ sung.

- GV nhận xét, nêu đáp án:

(1) 

+ GV chiếu tranh (hoặc yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK) và hỏi: 

• Các bức tranh vẽ gì? 

(Tranh 1: Một đoàn thuyền đi trên biển; Tranh 2: Một gia đình đi du lịch; Tranh 3: Hai bạn nhỏ đang quan sát những bông hoa; Tranh 4: Một người đang làm việc trong phòng thí nghiệm.) 

• Từ những bức tranh này, em hiểu thế nào là “khám phá thế giới”? 

Khám phá thế giới là tìm hiểu thế giới xung quanh... là tìm hiểu những điều còn ẩn giấu, những bí mật mà mình chưa biết về thế giới xung quanh.)

(2) 

Người ta cần khám phá thế giới để hiểu biết về thế giới xung quanh, tìm ra những thứ có ích cho cuộc sống con người mà trước đây chưa biết đến,...

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời CH.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: HS lắng nghe GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc mở đầu chủ điểm, chuẩn bị vào bài đọc mới. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV dẫn dắt và giới thiệu: Trong Bài 17 này, chúng ta sẽ học về chủ điểm Khám phá thế giới. Chủ điểm này sẽ giúp em hiểu rõ hơn thế nào là khám phá thế giới, lợi ích của việc khám phá thế giới cũng như tạo ra ở các em hứng thú tìm hiểu thế giới xung quanh.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.