Soạn giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 13 Trao đổi: Em đọc sách báo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe nhạc, tạo tâm thế tự hào, khí thế học tập:

https://www.youtube.com/watch?v=kNYaN7fVAKo

- GV dẫn dắt và giới thiệu vào bài mới: Các em đã đọc ở nhà câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) về đề tài xây dựng đất nước. Trong tiết luyện nói hôm nay, các em sẽ giới thiệu và kể hoặc đọc cho cả lớp nghe câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xếp lên bàn quyển sách, tờ báo,... có câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) sẽ kể lại (đọc lại).

- GV mời một số HS cho biết các em sẽ giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài bảo) gì, chuyện (bài) đó nói về điều gì (nói về công cuộc xây dựng đất nước của nhân dân ta).

- GV giới thiệu một bài thơ / bài văn / bài báo / truyện đọc phù hợp chủ điểm để HS đọc / kể và trao đổi về ý nghĩa của bài viết / câu chuyện (nếu HS chưa chuẩn bị được).

Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đọc bài và trao đổi trong nhóm, trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu và trao đổi trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) trong nhóm đôi. 

* Những HS chưa chuẩn bị được câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) có thể giới thiệu câu chuyện/ trao đổi về bài viết mà GV đã chuẩn bị.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS; nhắc HS kể / đọc rõ ràng, giọng biểu cảm, có thể thể hiện vẻ mặt, cử chỉ phù hợp; khuyến khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu và trao đổi trước lớp

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. GV động viên HS kể chuyện / đọc thuộc đoạn thơ, nhưng có thể nhìn sách khi không nhớ một số chi tiết.

- Sau mỗi câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo), GV mời HS trong lớp đặt CH nếu có chi tiết các em chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện.

- GV tổ chức HS trao đổi nhóm 4 theo 2 gợi ý trong SGK:

a) Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào? Vì sao?

b) Câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó nói lên điều gì?

- GV mời đại diện một số nhóm / cá nhân HS nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét, bổ sung; biểu dương các nhóm.

- GV hướng dẫn HS chọn câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) được yêu thích nhất, chọn bạn có bài giới thiệu hay nhất (giới thiệu rõ ràng, giọng đọc biểu cảm, tác phong tự tin,...). 

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV khen ngợi, biểu dương HS.

- GV nhắc các em tìm đọc thêm những câu chuyện, bài văn, bài thơ, bài báo về công cuộc xây dựng đất nước ta.

- HS nghe nhạc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS giới thiệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trình bày trước lớp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trao đổi nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.