Số cuốn sách

1

2

3

4

5

6

số học sinh

15

x

28

20

y

15

N=100

1

0

2

1

2

3

4

2

5

0

0

1

2

1

0

1

2

3

2

4

2

1

0

2

1

2

2

3

1

2

Số ngày vắng mặt x

0

1

2

3

4

5

Số học sinh

5

8

11

3

2

1

N=30

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG CHÍNH

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới:

Hoạt động 1:Chữa bài tập.

Làm bài tập 11?

Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 12(SGK):

Gv nêu đề bàI-

Treo bảng 16 lên bảng.

Yêu cầu Hs lập bảng tần số từ các số liệu trong bảng 16.

Số các giá trị khác nhau là bao nhiờu?

Sau khi có bảng tần số, em hãy biểu diễn các số liệu trong bảng tần số trên biểu đồ đoạn thẳng?

Bài 13 (SGK):

Gv nêu đề bàI-

Treo bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ ở Hình 3.

Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi?

Bài 9(SBT):

Gv nêu đề bàI-

Treo bảng thu thập số liệu có trong bài 9 lên bảng.

Số các giá trị khác nhau là bao nhiờu?

Yêu cầu Hs lập bảng tần số.

Gọi Hs lên bảng lập biểu đồ thể hiện các số liệu trên?

4/ Củng cố:

Nhắc lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng.

Lập biểu :

đồ:

Hs lập bảng tần số.

Số các giá trị khác nhau là 8.

Hs thể hiện trên biểu đồ.

Cột ngang ghi các giá trị x, cột đứng ghi tần số n.

Hs trả lời câu hỏI-

a/ Năm 1921, số dân của nước ta là 16 triệu ngườI-

b/ 78 năm.

c/ 25 triệu ngườI-

Số các giá trị khác nhau là 6.

Hs lập bảng tần số.

I/ Chữa bài tập:

Bài 11: (SGK)

II/ Luyện tập:

Bài 12(SGK):

a/ Bảng tần số:

b/ Lập biểu đồ đoạn thẳng:

  ⁿ

  ³

  ²

  ¹

 0   ^{17   18   20  25  28  30   31} x

Bài 13 (SGK):

a/ Năm 1921, số dân của nước ta là 16 triệu ngườI-

b/ Từ năm 1921 đến năm 1999 dân số nước ta tăng từ 16 đến76 triệu người, nghĩa là trong 78 năm dân số nước ta tăng thêm 60 triệu ngườI-

c/ Từ năm 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 25 triệu ngườI-

Bài 9(SBT):

a/ Lập bảng tần số:

b/ Vẽ biểu đồ:

  n

   ²

    ¹

   0  ^{40   50   80  100  120  150 x}     

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức vào giải bài toán cơ bản

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, hoạt động nhóm…

Thời gian: 8 phút

- Xem lại các bàI-đã làm

-  Làm bài tập sau: Điểm thi HKI môn toán của lớp 7A như­ sau:

                   7,5   5      5   8     7   4,5   6,5   8   8   7      8,5   6   5   6,5   8

                   9      5,5   6   4,5  6   7       8     6   5   7,5   7      6   8   7      6,5

                   a) Dấu hiệu là gì ? Dấu hiệu có bao nhiêu giá trị ?

                   b) Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó ?

                   c) Lập bảng tần số dấu hiệu.

                   d) Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.

- Đọc bài đọc thêm/15 sgk

* CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS

Câu 1: Bài 13 sgk (M1)

Câu 2: Bài 12 sgk (M3)

Câu 3: Lập bảng tần số từ biểu đồ (M4)

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG

Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đó học

Phương pháp dạy học: thuyết trình

Thời gian: 2 phút

- Làm lại bài tập 12 (tr14-SGK)

- Làm  bài tập 9, 10 (tr5; 6-SGK)- Đọc Bài 4: Số trung bình cộng