Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

Mục tiêu:   HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học:  Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Thời gian: 3 phút

Để  Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tư­ơng ứng, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tư­ơng ứng.Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm naY

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:  Nhận biết đ­ược 2 đại l­ượng có tỉ lệ với nhau hay không, phát biểu được tính chất của hai đại lư­ợng tỉ lệ thuận

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

Thời gian: 25 phút

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Đọc và làm ?1

a. Quãng đường đi được S ( km )  theo thời gian t ( h) và vận tốc v =  15 km /h tính theo công thức nào ?

b. Khối lượng m (kg)  theo V (m³) và D (kg / m³) tính theo công thức nào ?

Em hãy rút ra sự giống nhau của 2 công thức trên ?

GV: Nếu ta kí hiệu chung cho quãng đường và khối lượng là y, còn vận tốc và thể tích kí hiệu chung là x, các số đã biết kí hiệu là k thì  công thức liên hệ giữa hai đại lượng trong ?1 có chung công thức nào ?

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức

-    Yêu cầu HS làm ? 2 sgk 

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức rút ra chú ý như sgk

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?3

Đại diện nhóm trả lời

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức

HS tìm hiểu, trả lời

HS dựa vào định nghĩa làm ?2, trả lời

1) Định nghĩa:

?1

a.     S =  15 t

b.     m =  D . V Þ m =  7800V

·   Định nghĩa: sgk

?2  y tỉ lệ thuận với x theo hệ số

Nên ta có  y =  x  =>  x =  y.

Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số   

Chú ý: Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là k thì x sẽ tỉ lệ thuận với y theo hệ số là

?3. Khối lượng của các khủng long ở các cột b, c, d lần lượt là: 8tấn, 50tấn, 30tấn.

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- Yêu cầu HS làm ?4

- HS dựa vào định nghĩa thảo luận theo cặp làm ?4.

Đại diện HS trả lời

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức rút ra tính chất.

* Tính chất: sgk

2) Tính chất

?4  a) Vì y tỉ lệ thuận với x nên y = k x

Þ k =  y : x =  6 : 3 = 2

b)   y₂ =  2.4 =  8 ;    y₃ =  2.5 =  10 ;

      y₄ =  6.2 =  12

c)

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu:  Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tư­ơng ứng, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tư­ơng ứng.

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

Thời gian: 15 phút

? x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận thì x và y liên hệ với nhau theo công thức nào?

? Tìm hệ số tỉ lệ k như thế nào?

? Hãy viết công thức liên hệ giữa x và y?

HS đọc bài toán.

? Bài toán cho biết gì? yêu cầu gì?

HS hoạt động nhóm.

Đại diện lên bảng trình bày.

? Muốn biết x có tỉ lệ thuận với y hay không ta cần biết điều gì?

HS thảo luận nhóm.

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

II. Bài tập:

Bài tập 1: cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận và khi x = 5 thì y = -4.

a, Tìm hệ số tỉ lệ k của x đối với y.

b, Hãy biểu diễn y theo x.

c, Tính giá trị của y khi x = -10; x = -6

Bài tập 2:

Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận và khi x = 9 thì y = -15.

a, Tìm hệ số tỉ lệ k của x đối với y.

b, Hãy biểu diễn y heo x.

c. Tính giá trị của y khi x = -5; x = 18

Bài tập 3: Hai đại lượng x và y có tỉ lệ thuận với nhau không? Nếu có hãy tìm hệ số tỉ lệ.

a,

b,

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức vào giải bài toán cơ bản

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, hoạt động nhóm…

Thời gian: 5 phút

 Biết y tỉ lệ thuân với x theo hệ số tỉ lệ k, x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ m (k0; m  0). Hỏi z có tỉ lệ thuận với y không? Hệ số tỉ lệ?

HS đọc bài toán.

? Bài toán cho biết gì? yêu cầu gì?

GV hướng dẫn học sinh trình bày.

Bài tập 4:

y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ  

nên x = y (1)

          x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ m thì x tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ  nên z = x  (2)

Từ (1) và (2) suy ra: z = ..y =  nên z tỉ lệ thuận với y, hệ số tỉ lệ là

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG

Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đó học

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Học theo SGK

- Làm các bài 4 (tr54-SGK), bài tập 1  7(tr42, 43- SBT)

- Đọc trư­ớc Đ2