-Hs1: chữa bài89/ 45 sgk. Số thực là gì? so sánh số thực làm như thế nào?

Bài 89/45sgk. a. Đ;

b. Sai vì số vụ tỷ còng không là số hữu tỷ âm và còng không là số hữu tỷ dương

c. Đúng

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

Mục tiêu:   HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học:  Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Thời gian: 3 phút

Để  làm thành thạo bài tập  về so sánh số thực, về quan hệ giữa các tập hợp số, tìm x và thực hiện phép tính, biết phân biệt loại bài tập và nắm chắc phương pháp giải từng loại bài tập

Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu:  Củng cố cho học sinh các kiến thức về so sánh số thực, tập hợp số và căn bậc hai, tìm x, thực hiện phép tính.

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

Thời gian: 25 phút

Hoạt động 2:  luyện tập:

Bài 92(SGK)

Gv nêu đề bài.

Yêu cầu Hs xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?

Gọu Hs lên bảng sắp xếp.

Gv kiểm tra kết quả.

Xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối của các số đó cho?

Gv kểim tra kết quả.

Bài 93SGK)

Gv nêu đề bài.

Gọi hai Hs lên bảng giải.

Gọi Hs nhận xét kết quả, sửa sai nếu có.

Bài 95SGK)

Gv nêu đề bài.

Các phép tính trong R được thực hiện ntn?

Gv yêu cầu giải theo nhóm bài 95.

Gv gọi một Hs nhận xét bài giải của các nhóm.

Gv nêu ý kiến chung về bài làm của các nhóm.

Đánh giá, cho điểm.

Bài 94SGK)

Gv nêu đề bài.

Q là tập hợp các số nào?

I là tập hợp các số nào?

Q Ç I là tập hợp gì?

R là tập hơp các số nào?

RÇ I là tập các số nào?

4.Củng cố:

Nhắc lại cách giải các bài tập trên.

Nhắc lại quan hệ giữa các tập hợp số đó học.

Hs tách thành nhóm các số nhỏ hơn 0 và các số lớn hơn 0.

Sau đó so sánh hai nhóm số.

Hs lấy trị tuyệt đối của các số đó cho.

Sau đó so sánh các giá trị tuyệt đối của chúng.

Hai Hs lên bảng.

Các Hs khác giải vào vở.

Hs nhận xét kết quả của bạn trên bảng.

Các phép tính trong R được thực hiện tương tự như phép tính trong Q.

Thực hiện bài tập 95 theo nhóm.

Trình bày bài giải.

Hs kiểm tra bài giải và kết quả, nêu nhận xét.

Q là tập hợp các số hữu tỷ.

I là tập hợp các số thập phân  vụ hạn không tuần hoàn.

Q Ç I là tập Æ

II/ Lyện tập:

Bài 92(SGK)

Sắp xếp các số thực:

-3,2 ; 1; ; 7,4 ; 0 ;-1,5

a/ Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

-3,2 <-1,5 << 0 < 1 < 7,4.

b/ Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các giá trị tuyệt đối của chúng:

ô0ô<ôô<ô1ô<ô-1,5ô

   <ô3,2ô<ô7,4ô.

Bài 93SGK)

Tìm x biết;

a/ 3,2.x +(-1,2).x +2,7 = -4,9

                      2.x + 2,7 = -4,9

                               2.x = -7,6

                                  x = -3,8

b/ -5,6.x +2,9.x – 3,86 = -9,8

               --2,7.x – 3,86 = -9,8

                          --2,7.x = -5,94

                                   x = 2,2

Bài 95SGK)

Tính giá trị của các biểu thức:

Bài 94SGK)

Hãy tìm các tập hợp:

a/  Q Ç I

ta cót: Q Ç I = Æ.

b/ R  Ç I

Ta có: R Ç I = I.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.

- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

- Thời gian: 3 phút

- Trong quá trình tính giá trị của biểu thức có thể đ­a các số hạng về dạng phân số hoặc các số thập phân

- Thứ tự thực hiện các phép tính trên tập hợp số thực còng như trên tập hợp số hữu tỉ.

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Trả lời 5 câu hỏi phần ôn tập chư­ơng

- Làm bài tập 94, 95b tr45-SGK), 96; 97; 101 (tr48, 49-SGK)