Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

Mục tiêu:   HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học:  Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Thời gian: 5 phút

Để thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyờn, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán bằng chia tỉ lệ. áp dụng được các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau vào giải các bài toán.

Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu:  áp dụng được các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau vào giải các bài toán.

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại.

Thời gian: 35 phút

Luyện tập:

Bài 59: (SGK )Gv nêu đề bài .

Gọi Hs lên bảng giải .

Kiểm tra kết quả và nhận xét bài giải của mỗi học sinh .

Bài 60:

Gv nêu đề bài .

Yêu cầu Hs đọc đề và nêu cách giải?

Gợi ý: dựa trên tính chất cơ bản của tỷ lệ thức .

Thực hiện theo nhóm .

Gv theo dõi các bước giải của mỗi nhóm .

Gv kiểm tra kết quả, nêu nhận xét chung .

Bài 3:

Gv nêu đề bài .

Yêu cầu Hs vận dụng tính chất của dãy tỷ số bằng nhau để giải?

Viết công thức tổng quát tính chất của dãy tỷ số bằng nhau?

Tương tự gọi Hs lên bảng giải các bài tập b; c .

Kiểm tra kết quả .

Gv nêu bài tập d .

Hướng dẫn Hs cách giải .

Vận dụng tính chất cơ bản của tỷ lệ thức, rút x từ tỷ lệ thức đó cho .Thay x vào đẳng thức x.y = 10 .

y có hai giá trị, do đó x còng có hai giá trị.Tìm x ntn?

Tương tự yêu cầu Hs giải bài tập e .

Gv nêu đề bài .

Yêu cầu Hs giải theo nhóm

Bài tập 57 – SGK / T30:

Gọi số viờn bi của 3 bạn Minh, Hựng, Dũng lần lượt là a, b, c

Ta có:  

Hs đọc đề và giải.

Viết các tỷ số đó cho dưới dạng phân số, sau đó thu gọn để được tỷsố của hai số nguyên .

Hs đọc kỹ đề bài.

Nêu cách giải theo ý mình .

Hs thực hiện phép tính theo nhóm .

Mỗi nhóm trình bày bài giải .

Các nhóm kiểm tra kết quả lẫn nhau và nêu nhận xét .

Hs viết công thức:

Hs vận dụng công thức trên để giải bài tập a.

Một hs lên bảng giải bài tập b.

Hs rút được x =.

Thay x vào ta có: ²= 10

=> y² = 25 => y = 5 ; y = -5

Hs tìm x bằng cách thay giá trị của y vào đẳng thức x.y = 10 .

II/ Luyện tập:

Bài 59: (SGK )Thay tỷ số giữa các số hữu tỷ bằng tỷ số giữa các số nguyờn:

Bài 60: Tìm x trong các tỷ lệ thức sau T:

Bài 3: Toán về chia tỷ lệ:

1/ Tìm hai số x và y biết:

a/  và x – y = 24

Theo tính chất của tỷ lệ thức:

 và y – x = 7

c/ và x + 2y = 42

 và x . y = 10

Từ tỷ lệ thức trên ta có: , thay x vào x .y =10 được: 

- Với y =5 => x = 10 : 5 = 2

- Với y = -5 => x = 10 : (-5) = -2

 và x . y = 35.

2/ (bài 64b)

Gọi số Hs khối 6, khối 7, khối 8, khối 9 lần lượt là x, y, z , t .

Theo đề bài: 

Vì số Hs khối 9 ớt hơn số Hs khối 7 là 70 Hs, nên ta có:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức vào giải bài toán cơ bản

Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, hoạt động nhóm…

Thời gian: 8 phút

- Nhắc lại kiến thức về tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau.

+ Nếu a.d=b.c  

+ Nếu

-Yêu cầu HS nêu lại phương pháp giải các dạng bài tập vừa chữa.

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút

- Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ

- Làm bài tập 63, 64 (tr31-SGK)

- Làm bài tập 78; 79; 80; 83 (tr14-SBT)

- Giờ sau mang máy tính bỏ túi đi học.

CH 2.4.9-Hướng dẫn bài 83/SBT :

Gọi số tờ giấy bạc loại 2000đ, 5000đ, 10000đ theo thứ tự là x, y, z (x, y, z )

Theo đề bài ta có :

 x+y+z =16 và 2000x = 5000y = 10000z

Biến đổi : 2000x = 5000y = 10000z

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau :

Suy ra : x=2.5=10

            y=2.2.=4

             z = 2.1=2

Vậy số tờ giấy bạc loại 2000đ, 5000đ, 10000đ theo thứ tự là 10, 4,2