Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: HS nhớ lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

- Thời gian: 3 phút

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Làm Bài 26/91 sgk

- HS đọc đề bài.

- Hãy nêu cách vẽ

- HS thảo luận tìm cách vẽ

H: Hai đường thẳng Ax và By có song song với nhau không ? Vì sao ?

- HS dựa vào hình vẽ trả lời

GV nhận xét, đánh giá.

Bài 26/91 sgk

Ax // By vì đường thẳng AB cắt hai đường thẳng đó tạo ra một cặp góc soletrong bằng nhau.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu:

- HS sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ hai đường thẳng song song.

- Có kỹ năng sử dụng thành thạo eke để vẽ hai đường thẳng song song.

2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

3. Thời gian: 30 phút

Bài tập 26:

HS hoạt động cá nhân thực hiện bài tập 26

GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 26 (SGK-91)

Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của đề bài

H: Muốn vẽ một góc 120⁰ ta có những cách nào ?

Mời 1 số hs khác nhận xét

Gv nhận xét và chính xác hóa.

Bài tập 27:

HS hoạt động cá nhân thực hiện bài tập 27

GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 27 (SGK-91)

Bài tập cho biết điều gì? Yêu cầu điều gì?

Muốn vẽ AD // BC ta làm như thế nào ?

Muốn có AD = BC ta làm như thế nào ?

GV gọi một học sinh lên bảng vẽ hình như đã hướng dẫn

H: Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD như vậy ?

GV gọi một học sinh lên bảng xác định điểm D’ trên hình vẽ

Bài tập 28:

HS hoạt động nhóm đôi thực hiện bài tập 28

Sau đó kiểm tra vòng tròn rồi báo cáo nhóm trưởng

GV yêu cầu 3 nhóm làm xong nhanh nhât đính bài làm trên bảng, các nhóm khác nhận xét, phản biện.

Gv nhận xét tổng hợp

Bài tập 29:

HS hoạt động cá nhân thực hiện bài tập 289

GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm BT 29 (SGK-92)

H: Đề bài cho biết điều gì? Yêu cầu làm gì ?

GV yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ góc xOy và điểm O’

H: Có mấy vị trí điểm O’ đối với góc xOy ?

Gọi một học sinh khác lên bảng vẽ góc x’O’y’ sao cho  và

Hãy dùng thước đo góc kiểm tra xem  và  có bằng nhau không?

GV kết luận.

HĐ cá nhân thực hiện bt 26

Một học sinh đứng tại chỗ đọc đề bài BT 26 (SGK)

Một học sinh lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi SGK

HS: +Thước đo góc

       + êke (có góc 60⁰)

Hs nhận xét

HĐ cá nhân thực hiện bt 27

Học sinh đọc đề bài BT 27

HS: Cho

Yêu cầu: Qua A vẽ đoạn thẳng AD // BC và AD = BC

Học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AD

Một học sinh lên bảng vẽ hình

HS còn lại vẽ hình vào vở

HS: Ta có thể vẽ được 2 đoạn thẳng AD như vậy

Một học sinh lên bảng xác định điểm D’

HĐ nhóm đôi thực hiện bt 28

Nhóm trưởng phân công đổi bài kiểm tra theo vòng tròn.

Báo cáo nhóm trưởng kết quả

Giải thích được cách làm bài của mình

HĐ cá nhân thực hiện bt 29

Học sinh đọc đề bài BT 29

HS: Cho góc nhọn xOy và điểm O’

Y/cầu: Vẽ góc nhọn x’O’y’ có ;

 + So sánh  và

Lần lượt hai học sinh lên bảng vẽ hình theo yêu cầu của GV

Một học sinh khác lên bảng dùng thước đo góc kiểm tra xem  và  có bằng nhau không?

Bài 26 (SGK)

Ax // By (cặp góc so le trong bằng nhau)

Bài 27 (SGK)

Cách vẽ:

- Qua A vẽ đường thẳng song song với BC

- Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC

Bài 28 (SGK)

Cách vẽ:

- Vẽ đường thẳng xx’

- Lấy . Qua B vẽ đường thẳng

- Lấy điểm . Qua A vẽ đường thẳng

Ta có:

Bài 29 (SGK)

Cho  và  có: ;

Ta có:   =

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- Mục tiêu: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.

- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại

- Thời gian: 3 phút

- Xem lại các bài tập đã giải

- Về nhà: làm bài tập 30 (SGK) – bài tập 24, 25, 26, trang 78- SBT

* CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Câu 1 :  (M1) Nêu điều kiện để hai đường thẳng song song

Câu 2 :  (M2) Nêu cách vẽ đường thẳng đi qua điểm cho trước và song song với đường thẳng cho trước.

Câu 3: (M3) Bài 26, 27, 28 sgk

Câu 4 (M4) Bài 29 sgk

HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Mục tiêu:HS được hướng dẫn cụ thể nội dung chuẩn bị bài

- Phương pháp dạy học: thuyết trình

- Thời gian: 2 phút       

- Xem lại các bài tập đã chữa

- BTVN: 30 (SGK)   và   24, 25, 26 (SBT-78)

- Làm BT 29: Bằng suy luận khẳng định   và   cùng nhọn có   và  thì  =