Ngày soạn:…/…/20… Ngày dạy: …/…/20… Tiết 130 -> 135 BÀI 32: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC NGỮ VĂN I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: biết được cách danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường ở địa phương. Hệ thống hóa kiến thức về truyện kí, thơ hiện đại, văn bản nhật dụng, nắm được các chủ đề chính trong các tác phẩm văn học hiện đại đã học. Hệ thống hóa kiến thức tiếng Việt gồm: nghĩa của từ, cấu tạo từ, từ loại, câu và phép tu từ. hệ thống hóa kiến thức tập làm văn. 2. Kĩ năng: tổng hợp khái quát kiến thức. Vận dụng viết bài văn sử dụng phối hợp các phương thức biểu đạt: miêu tả, biểu cảm. 3. Thái độ: tự hào yêu mến vẻ đẹp quê hương đất nước. Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường. 4. Định hướng phẩm chất năng lực : • Phẩm chất: Yêu nước nhân ái, chăm chỉ • Năng lực:Ngôn ngữ, tự chủ tự học, giao tiếp, hợp tác II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: • Đọc kĩ sách hướng dẫn và lập kế hoạch chi tiết cho bài học, phiếu học tập • Bảng phụ ,máy chiếu 2. Học sinh: Xem trước bài, đọc kĩ bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Mục tiêu- Nội dung- Phương thức Yêu cầu cần đạt Dự kiến tình huống A. Hoạt động khởi động: Gv cho h/s hoạt động cá nhân H/s đọc mục A và thực hiện yêu cầu Giới thiệu và nói lên tình cảm đối với quê hương. Hát hoặc đọc diễn cảm một bài thơ viết về quê hương. *Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, hoạt động cá nhân. Gv chuẩn kiến thức, chuyển B. Hoạt động hình thành kiến thức: Gv cho h/s hoạt động nhóm mục B.1,2 H/s nhận nhiệm vụ và trao đổi thảo luận Gv quan sát trợ giúp khi cần PP,KT: Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp, hợp tác, ... ? Kể tên di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa phương. Nguồn gốc ý nghĩa giá trị của nó? ? Miêu tả cánh quan môi trường địa phương? Chủ trương chính sách bảo vệ môi trường. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ bổ sung Gv chuẩn kiến thức. C. Hoạt động luyện tập: Gv cho h/s hoạt động cặp đôi ý C.1a,b,c H/s nhận nhiệm vụ và trao đổi thảo luận Gv quan sát trợ giúp khi cần Phương pháp,kĩ thuật dạy học: PP thảo luận cặp đôi, hợp tác Gv cho h/s báo cáo kết quả Gv cho hs hoạt động cá nhân yêu cầu C2.a.b, g theo câu hỏi trong sách hướng dẫn *Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp, thuyết trình Hs chọn đáp án đúng. Gv yêu cầu h/s báo cáo kết quả Gv cho h/s hoạt động cặp đôi ý C.2c,d,e. H/s nhận nhiệm vụ và trao đổi thảo luận Gv quan sát trợ giúp khi cần Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP thảo luận cặp đôi, hợp tác Gv cho h/s báo cáo kết quả 1. Tìm hiểu văn hóa cảnh đẹp, môi trường quê hương em a. Di tích lịch sử văn hóa ở quê hương em - Đền Đa Hòa, đền Hóa- Dạ Trạch, chùa Nôm- Văn Lâm, - Văn Miếu Xích Đằng, Hồ Bán Nguyệt, phố Hiến. b. Nguồn gốc, ý nghĩa , giá trị của di tích lịch sử văn hóa 2.Tìm hiểu việc giữ gìn , bảo vệ môi trường ở quê hương em a. Cảnh quan môi trường b. Yếu tố nào về môi trường đang bị vi phạm c. Chủ trương chính sách hoạt động địa phương để bảo vệ môi trường 1. Củng cố kiến thức văn học a. Nối tên văn bản và nội dung (1)-b (2)-a (3)-g (4)-e (5)-c (6)-d (7)-h b. Điền tên tác phẩm Thơ hiện đại (1)- Đêm nay Bác không ngủ (2)- Lượm Văn bản nhật dụng -Bức thư của thủ lĩnh da đỏ c. Kể tên văn bản Văn bản thể hiện lòng yêu nước: Thánh Gióng, Lượm, Đêm nay Bác không ngủ,Cô Tô , Buổi học cuối cùng … Văn bản thể hiện lòng nhân ái: Thạch Sanh, Bức tranh của em gái tôi…. 2. Củng cố kiến thức Tiếng Việt c. Sơ đồ từ loại đúng Mỗi em sẽ có cách thể hiện tình cảm của mình với quê hương. Một số em không tìm hiểu rõ được nguồn gốc, ý nghĩa giá trị của của di tích lịch sử danh lam thắng cảnh. Gv định hướng. Hs có thể nhầm lẫn giữa hai kiểu văn bản thể hiện lòng yêu nước và thể hiện lòng nhân ái. d. Sơ đồ về câu đúng e. Dấu câu Gv cho hs hoạt động cá nhân yêu cầu C.3 theo câu hỏi trong sách hướng dẫn *Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp, thuyết trình Hs chọn đáp án đúng. Gv yêu cầu h/s báo cáo kết quả HS viết bài. D. Hoạt động vận dụng Gv cho h/s thực hiện cá nhân ở nhà 1. Nêu những biểu hiện của lòng yêu nước thương người. 2. Em hãy làm một công việc có ý nghĩa để bảo vệ môi trường trên quê hương mình . Viết bài văn ngắn kể lại câu chuyện đó . 3. Viết bài văn hoặc bài thơ miêu tả một cảnh đẹp hoặc một di tích lịch sử văn hóa trên quê hương em. 4. Em ước mơ điều gì cho quê hương. E. Hoạt động tìm tòi mở rộng 1. Tìm đọc hoàn chỉnh các tác phẩm đã được trích học trong chương trình Ngữ văn 6 2. Tìm hiểu mối quan hệ giữa văn hóa, văn học trên quê hương em với nền văn hóa, văn học dân tộc bằng những cách nêu trong sgk-115 mục E .2 3. Củng cố kiến thức tập làm văn a. Tự sự , miêu tả (1) Dòng không phải tiểu loại văn tự sự A. Kể lại chuyện đã nghe đã đọc (2) Dòng nào chưa đúng khi nói về nội dung văn miêu tả A. Kiến thức chung về văn miêu tả b. Viết bài kể lại câu chuyện về lòng thương người mà em đã chứn kiến hoặc dược đọc trên sách báo trong đó có sử dụng câu, đoạn miêu tả *Nhật kí qua bài dạy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………