Ngày soạn:…/…/20… Ngày dạy: .../…/20… Tiết 107 -> 110 BÀI 26: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LÀ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: nhận biết đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ “là”. 2. Kĩ năng: bước đầu phân biệt các kiểu câu trần thuật đơn có từ “là”. 3. Thái độ: yêu tiếng Việt. 4. Định hướng phẩm chất năng lực : • Phẩm chất: Yêu nước nhân ái, chăm chỉ • Năng lực: Ngôn ngữ, tự chủ tự học, giao tiếp, hợp tác II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: • Đọc kĩ sách hướng dẫn và lập kế hoạch chi tiết cho bài học, phiếu học tập • Bảng phụ ,máy chiếu 2. Học sinh: Xem trước bài, đọc kĩ bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG Mục tiêu- Nội dung- Phương thức Yêu cầu cần đạt Dự kiến tình huống Gv cho h/s hoạt động cá nhân ? Đặt câu trần thuật đơn nói về cây tre? *Phương pháp , kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, hoạt động cá nhân. Gv chuẩn kiến thức, chuyển. B. Hoạt động hình thành kiến thức: Gv cho h/s hoạt động nhóm mục B.1.a,b, c H/s nhận nhiệm vụ và trao đổi thảo luận Gv quan sát trợ giúp khi cần PP,KT: Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp, hợp tác, ... ? Nối câu cột A với B. ? Xác định chủ ngữ, vn trong các câu cột A? VN do từ, cụm từ nào tạo thành? ? Chọn từ, cụm từ phủ định nào điền vào trc VN? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ bổ Sung Gv chuẩn kiến thức. Gv yêu cầu h/s đọc kĩ ghi chú để nắm được đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là C. Hoạt động luyện tập: Gv cho h/s hoạt động cặp đôi H/s nhận nhiệm vụ và thực hiện GV quan sát trợ giúp khi cần Xác định câu trần thuật đơn. ? Gv cho hs chấm bài chéo nhau. Tìm ưu điểm và lỗi sai. Gv chuẩn kiến thức. D. Hoạt động vận dụng Gv giao nhiệm vụ cho từng hs về nhà thực hiện yêu cầu. 1.Viết đoạn văn từ 10-15 câu tả bạn em trong đó ít nhất có một câu trần thuật đơn có từ là. Nêu tác dụng của câu trần thuật đơn có từ là trong đoạn văn đó 2. Đặt 3-5 câu TTĐ có từ là. E. Hoạt động tìm tòi mở rộng 1. Sưu tầm 5 -6 đoạn , bài văn có sử dụng câu trần thuật đơn có từ là 2. Trao đổi với bạn bè yêu cầu của bài văn tả người. A. Hoạt động khởi động: VD. Tre bao đời đã ở trên mảnh đất này. Tre hóa thân vào những vật dụng từ nhỏ đến lớn. Cái tăm để xỉa răng . Cái cột,cái kèo cất nóc nhà. Cái chõng,cái giường để nghỉ ngơi…Tre ngăn lũ,giữ đất ngoài đê. Tre tạo vẻ đẹp quê hương. Nhưng càng ngày,tre càng vắng bóng . Tre ơi! 1.Tìm hiểu câu trần thuật đơn có từ “là”: A B 1- Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều. 1-a a.Câu trần thuật đơn giới thiệu sự vật hiện tượng khái niệm … 2-Truyền thuyết là loại truyện … kỳ ảo. 2-c b.Câu trần thuật đơn nêu ý kiến đánh giá đối với sự vật hiện tượng khái niệm 3-Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo sáng sủa 3-d c.Câu trần thuật đơn nêu định nghĩa / trình bày cách hiểu về sự vật hiện tượng ,khái niệm 4-Dế Mèn trêu chị Cốc là dại 4-b d.Câu trần thuật đơn miêu tả đặc điểm trạng thái b. - Bà đỡ Trần / là người huyện C Đông Triều. V( là+CDT) -Truyền thuyết / là loại truyện C V( là+ CDT) … kỳ ảo. - Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô C / là một ngày trong trẻo sáng sủa. ( là + CDT) V - Dế Mèn trêu chị Cốc / là dại. C v ( là + TT) * Thêm từ phủ định vào trước VN. - Bà đỡ Trần không phải là người huyện Đông Triểu. - Dế Mèn trêu chị Cốc là không dại. - Cấu tạo của vị ngữ. + Là+ DT(CDT) + Là+ ĐT(CĐT) + Là+ TT(CTT) -> Khi VN biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không,không phải,chưa, chưa phải 2. Đọc ghi chú 1.Tìm câu trần thuật đơn có từ « là » : - Câu b và d là không phải câu trần thuật đơn có từ là. - Các câu còn lại đều là câu trần thuật đơn có từ là. b Người ta/ gọi chàng là Sơn Tinh. C V d. Vua// nhớ công ….là ….nhà C V 2. Xác định CN, VN..... - Câu a: Hoán dụ // là … diễn đạt -> câu ĐN - Câu c: Tre // là… nông dân -> câu đánh giá. Tre // còn là … tuổi thơ -> câu đánh giá. Nhạc của trúc, của tre // là khúc nhạc đồng quê -> câu đánh giá. Bài 3. Xem lại bài văn miêu tả người .Trao đổi với bạn để rút ra ưu nhược Hs có thể có em đặt câu k phải câu trần thuật. Gv định hướng. Một số e xác định vn, vn chưa chính xác. Gv định hướng. Một số em nhầm lẫn câu ttđ có từ là. Gv định hướng. *Nhật kí bài dạy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………