Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết : LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức - HS lập dàn bài kể chuyện tập nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn. - Biết cách trình bày miệng một bài kể chuyện trước tập thể dựa theo dàn bài đã chuẩn bị. 2. Kỹ năng - Lập dàn bài kể chuyện. - Lựa chọn, trình bày miệng những việc có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc. - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp. 3. Thái độ - Có ý thức chuẩn bị bài và thực hành tốt. 4. Định hướng phát triển năng lực - Suy nghĩ sáng tạo - Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp: Vấn đáp, Thực hành có hướng dẫn: kể một câu chuyện trước tập thể, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: động não, viết tích cực... III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, Chuẩn KTKN 2. Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn về nhà của GV IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập - Phương pháp: vấn đáp - Thời gian: 2 phút - GV trình chiếu cho học sinh xem video tiểu phẩm hài”Nói xấu vợ” – nghệ sĩ hài Chiến Thắng. GV đặt câu hỏi: em có nhận xét gì về cách nói chuyện của nhân vật trong video? - HS trả lời, GV nhận xét: cách nói hóm hỉnh, lôi cuốn người nghe. - GV chuyển ý: Để nói chuyện lôi cuốn, thuyết phục người khác, tạo ra niềm vui, tiếng cười thì ngoài năng khiếu bẩm sinh, chúng ta còn phải luyện nói rất nhiều. Bài học hôm nay sẽ phần nào giúp các con rèn luyện được kĩ năng nói, kể chuyện HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu: HS lập dàn bài kể chuyện tập nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn. Biết cách trình bày miệng một bài kể chuyện trước tập thể dựa theo dàn bài đã chuẩn bị. - Phương pháp: thuyết trình, pháp vấn, gợi mở, phân tích, nêu vấn đề,… - Thời gian: 20p Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Bước 1: GV đặt câu hỏi: Nêu đặc điểm của văn tự sự? - HS suy nghĩ, trả lời. GV chuẩn kiến thức - Bước 2: GV tiếp tục đặt câu hỏi đàm thoại gợi mở để HS tái hiện kiến thức đã học. + Khi kể người ta chú ý điều gì?  Đáp án: Lai lịch, tên gọi, tài năng, sở thích ... + Khi kể việc phải kể như thế nào?  Đáp án: Các hoạt động việc làm của nhân vật, kể đủ sự việc, theo thứ tự ... +Yếu tố cơ bản của bài văn tự sự là gì?  Đáp án:Nhân vật và sự việc + Nêu yêu cầu của một bài nói kể chuyện? - HS suy nghĩ trả lời. GV chuẩn kiến thức. A. ÔN TẬP LÍ THUYẾT * Đặc điểm của văn tự sự: Kể việc; kể người. * Yếu tố cơ bản của bài văn tự sự: - Nhân vật - Sự việc * Yêu cầu của bài luyện nói kể chuyện: - Sắp xếp các sự việc trong truyện theo một trình tự hợp lí để kể. - Bám sát nội dung đề yêu cầu; Ngữ điệu phù hợp với nhân vật và diễn biến của truyện. - Sử dụng tốt các yếu tố phi ngôn ngữ: điệu bộ, cử chỉ, ánh mắt... - Lời kể to, rõ ràng, phong thái tự tin, đàng hoàng... HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: hoàn thiện kiến thức vừa chiếm lĩnh được; rèn luyện kĩ năng áp dụng kiến thức mới để giải quyết các tình huống/vấn đề trong học tập. - Phương pháp: Vấn đáp - Thời gian: 13 phút- Kĩ thuật: Hỏi và trả lời, trình bày một phút - Phương tiện: Máy chiếu - Thời gian: 10p * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập - Bước 1: GV yêu cầu HS trình bày dàn bài đã chuẩn bị ở nhà. - HS 3 tổ lần lượt thực hiện, nhận xét cho nhau GV chốt, đánh giá sự chuẩn bị của học sinh. - Bước 2: GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ thực hành luyện nói. - GV: Yêu cầu các tổ luyện nói với nhau khoảng 10 phút về các đề đã chuẩn bị ở nhà. - GV gọi một vài em trong tổ lên trình bày bài nói của mình. - HS lên trình bày, các nhôm khác nhận xét. - GV: Nhận xét bài nói của HS, sửa chữa, uốn nắn những chỗ chưa được cho từng HS, để các em khắc phục, chỉ ra chỗ được để các em phát huy - GV: Ghi điểm cho những bài nói tốt. * Gv yêu cầu 2 HS đọc to, rõ 2 bài nói mẫu tham khảo: Tự giới thiệu về mình, về gia đình mình (Sgk - Trang 78) B. LUYỆN TẬP I. Chuẩn bị 1, Lập dàn bài 2/ 4 đề trong Sgk. a. Tự giới thiệu về bản thân. c. Kể về gia đình mình. 2, Dàn bài tham khảo (Sgk) MB: - Lời chào - Nêu lí do tự giới thiệu - Ngôi kể: 1 TB: - Giới thiệu tên, tuổi, học lớp nào, ở đâu? - Hình dáng, màu tóc, biệt danh ... - Gia đình gồm những ai, vai trò của mỗi thành viên trong gia đình ntn? vai trò của mình trong gia đình? - Công việc yêu thích, công việc hằng ngày. Vì sao lại thích? - Tính tình, sở thích, ước mơ, nguyện vọng. KB: - Lời cảm ơn - Mong gặp lại II. Thực hành luyện nói III. Tham khảo bài nói mẫu (Sgk) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: phát hiện các tình huống thực tiễn và vận dụng được các kiến thức, kĩ năng trong cuộc sống tương tự tình huống/vấn đề đã học. - Phương pháp: Vấn đáp - Thời gian:15 p - GV yêu cầu HS lựa chọn một trong ba đề văn sau và hoàn thành: + Kể về một câu chuyện vui trong gia đình em + Kể chuyện trường lớp cho người thân nghe + Kể một câu chuyện cười mà em chứng kiến HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời. - Phương pháp: vấn đáp - Thời gian:3 phút - GV yêu cầu HS: Lựa chọn 1 chương trinh yêu thích trên truyền hình, tập sắm vai dẫn chương trình, tập dẫn chương trình một nội dung yêu thích và điều chỉnh những hạn chế trong kĩ năng nói của bản thân.( Ví dụ: Bản tin thời tiết) 4. Hướng dẫn về nhà (1 phút) - Học bài cũ: + Tiếp tục luyện nói lại các đề đã cho (Sgk - Trang 77). + Lập dàn bài chi tiết cho đề: Kể về một ngày hoạt động của mình. Tập nói một mình theo dàn bài đã lập. - Chuẩn bị bài mới: Thứ tự kể trong văn tự sự + Trả lời theo các câu hỏi SGK + Liệt kê các sự việc chính trong các truyện cổ tích đã học