Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 4 : Lớp học cuối đông ( tiết 13)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nói được câu thể hiện cảm xúc.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 2a

- GV cho HS nói câu thể hiện sự chú thích của bản thân với: chú bê con của nhà bạn Súa cái hàng rào đá bạn Chơ xếp cùng bố hoặc bộ váy áo của chị bạn Mua trong nhóm nhỏ

+ Gợi ý:

●        Ồ, chú bê con xinh quá!

●        Cái hàng rào đá thật chắc chắn./ Cái hàng rào đá được sắp xếp thật khéo léo!/...

●        Bộ váy áo mới đẹp làm sao!

●        ...)

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét.

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 2b

- GV cho HS nói câu thể hiện cảm xúc với một viêc làm tốt của bạn bè trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ

+ Gợi ý:

●        Súa đúng là một bạn nhỏ yêu động vật!

●        Bạn Chơ thật chăm chỉ!

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Mơ ước của Sam

a. Mục tiêu: HS có thể nghe và ghi nhớ chuyện Mơ ước của Sam

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc tên truyện và quan sát tranh minh họa, phỏng đoán nội dung câu chuyện.

- GV kể cho HS nghe lần thứ nhất, vừa kể vừa dùng các câu hỏi để kích tích sự phỏng đoán, trí tò mò nhằm thu hút sựu tập trung của HS

- GV kể HS nghe lần 2, kết hợp quan sát từng tranh

- GV mời một vài HS trả lời trước lớp.

- GV mời các bạn HS còn lại nhận xét và GV nhận xét.

Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện

a. Mục tiêu: HS có thể kể lại từng đọ câu chuyện Ước mơ của Sam.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT, quan sát các câu hỏi gợi ý dưới tranh

- GV hướng dẫn HS cách thêm vào đoạn thứ nhất một vài đặt điểm của cậu bé Sam theo gợi ý:

+ Sam thường theo cha đi đâu?

+ Quan sát tranh, cho biết đặc điểm nổi bật của Sam?

+...

-> Kể lại đoạn 1 bằng cách thêm vào một vài đặc điểm của cậu bé Sam

- GV cho HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung để kể nối tiếp từng đoạn câu truyện trong nhóm 4.

- HS xác định yêu cầu BT 2a

- HS nói câu thể hiện sự chú thích của bản thân với: chú bê con của nhà bạn Súa cái hàng rào đá bạn Chơ xếp cùng bố hoặc bộ váy áo của chị bạn Mua trong nhóm nhỏ

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS xác định yêu cầu BT 2b

- HS nói câu thể hiện cảm xúc với một viêc làm tốt của bạn bè trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ

- Một vài HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc tên truyện và quan sát tranh minh họa, phỏng đoán nội dung câu chuyện.

- HS nghe lần thứ nhất

- HS nghe lần 2, kết hợp quan sát từng tranh

- Một vài HS trả lời trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét.