Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 4 : Hoa cỏ sân trường (tiết 12)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi nhắc về những hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

- GV nêu yêu cầu: Nói về những hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường.

- GV hướng dẫn HS: HS có thể nói về những việc hình ảnh và âm thanh quen thuộc ở trường theo gợi ý như bụi cỏ, hoa leo, giàn hoa, vườn rau, cây ổi,... hay tiếng trống trường, tiếng chim hót,...

- GV mời đại diện 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài “Hoa cỏ sân trường”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- GV mời đại diện 2 - 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: “Hoa cỏ sân trường” có phải là những vẻ đẹp, điều thú vị đến từ thế giới cây cỏ, hoa lá trong sân trường hay không?. Để tìm được câu trả lời chính xác, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Hoa cỏ sân trường (Tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Hoa cỏ sân trường với giọng thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của sân trường, của hoa, cỏ hay hoạt động của người, hoa lá, cỏ cây,…

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu bài Hoa cỏ sân vườn với giọng thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của sân trường, của hoa, cỏ hay hoạt động của người, hoa lá, cỏ cây,…

- GV cho HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc.

- GV hướng dẫn cả lớp đọc :

+ Cách đọc một số từ ngữ khó : tinh nghịch, li ti,…

+ Cách ngắt nhịp một số câu dài :

●        Trên đó,/ bước chân của thầy cô/ xen giữa những bức chân tinh nghịch/ của các bạn nhỏ.//

●        Hàng xóm của hoa/ là những bụi cỏ/ đã kết từng hạt/ nhỏ như hạt bụi.//

●        Nhìn sau dưới chân cỏ/ thấy được cả những mầm non nhỏ/ như những chú kiến/ đang ngơ ngác trước những bước chân học trò/ tung tăng đùa giỡn.//…

+ Giải thích nghĩa một số từ khó :

●        Hạt giống : hạt dùng để gieo trồng thành cây con

●        ….

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: HS chia đoạn và tự luyện tập trong nhóm.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc toàn bài trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc “Hoa cỏ sân trường”; rút ra được nội dung của bài học. 

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc một lần nữa.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Sân trường của bạn nhỏ có gì đặc biệt?

+ Câu 2: Tìm từ ngữ nói về hình dáng của hoa, cỏ trồng sát hàng rào.

- HS chia nhóm theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe yêu cầu của GV và thực hiện.

- HS phát biểu.

- HS đọc tên bài “Hoa cỏ sân trường”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS nghe GV đọc mẫu

- HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc hết hợp nghe GV hướng dẫn