Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 3: Đôi bạn (tiết 10)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại cho HS cách nhớ viết bài, cách phân biệt d/gi, r/d/gi  hoặc v/d/gi.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS ôn thuộc lòng đoạn viết Đôi bạn trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung đoạn viết.

- GV hướng dẫn HS đánh vần một số tiếng từ ngữ khó đọc, dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. VD: mở, toả, tất tả,...

- GV cho HS nhớ viết khổ thơ 2, 3, 4 (từng dòng thơ) vào VBT.

- GV cho HS đổi vở cho bạn, tự soát và chữa lỗi trên cơ sở nhở nội dung đoạn viết.

- GV nhận xét một số bài viết.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phân biệt d/gi

a. Mục tiêu: HS phân biệt được d/gi

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu BT 2 và các câu gợi ý.

-GV cho HS tìm tử ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d hoặc gi có nghĩa phù hợp với gợi ý trong nhóm đối.

- GV cho HS viết từ ngữ tìm được vào VBT

Đáp án: a. giành, b. dản, C. giúp, d, giải.

 - GV mời HS chữa bài trước lớp, đặt câu với 1-2 từ tìm được (nếu cần).

- GV đánh giá bài làm

- HS ôn thuộc lòng đoạn viết Đôi bạn trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung đoạn viết.

- HS quan sát, đánh vần một số tiếng/ từ khó đọc, dễ sai chính tả do ảnh hưởng của phương ngữ.

- HS nhớ viết khổ thơ 2, 3, 4 (từng dòng thơ) vào VBT.

- HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, soát lỗi.

- HS lắng nghe GV nhận xét một số bài viết.

- HS xác định yêu cầu của BT 2.

- HS tìm tử ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d hoặc gi có nghĩa phù hợp với gợi ý trong nhóm đối.

- HS viết từ ngữ tìm được vào VBT.

- HS chữa bài trước lớp, đặt câu với 1-2 từ tìm được

- HS lắng nghe GV nhận xét