Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 3: bàn tay cô giáo (tiết 9)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và nhắc lại bài cũ

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xác định lại giọng đọc, nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài thơ (giọng đọc nhẹ nhàng, trong trẻo, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ cảm xúc, xinh quả, biết bao,... và đặc điểm, hành động cong cong, mềm mại, dập dềnh, ...)

- GV đọc lại toàn bài.

- GV phân nhóm cho HS

- GV cho HS luyện đọc lại bốn khổ thơ cuối trong nhóm, trước lớp và học thuộc bằng cách tự nhẩm thuộc, xóa dần hoặc thay chữ bằng hình,..

- GV mời đại diện 1 - 2 HS đọc thuộc trước lớp

- GV nhận xét.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết phiếu đọc sách

a. Mục tiêu: HS tìm đọc ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện trường,...) một bài văn về nghề nghiệp theo hướng dẫn của giáo viên

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS viết vào Phiếu đọc sách những điều mà HS thấy thú vị.

- GV cho HS có thể trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung bài văn.

- GV cho HS chia sẻ với bạn trong nhóm nhỏ về Phiếu đọc sách của mình.

- HS xác định lại giọng đọc, nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài thơ.

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn bài

- HS làm việc nhóm

- HS luyện đọc lại bốn khổ thơ cuối trong nhóm, trước lớp và học thuộc bằng cách tự nhẩm thuộc, xóa dần hoặc thay chữ bằng hình,..

- Đại diện 1 - 2 HS đọc thuộc trước lớp

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS viết vào Phiếu đọc sách những điều mà em thích: Tên bài văn, tên tác giả, tên nghề nghiệp, từ ngữ: chỉ hoạt động, chỉ đặc điểm,...

- HS có thể trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung bài văn.

- HS chia sẻ với bạn trong nhóm nhỏ về Phiếu đọc sách của mình.