Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 3: hai bàn tay em ( tiết 11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh nhận diện so sánh

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu các BT 1, đọc các khổ thơ, câu văn.

- GV phân tích mẫu một trường hợp cho HS.

+ Hai bàn tay bạn nhỏ được so sánh với gì? Vì sao có thể so sánh như vậy?

+ Từ nào dùng để so sánh?

-> Chốt lại: Có thể so sánh hai sự vậy có một hoặc một vài đặc điểm giống nhau để so sánh các sự vật cần dùng từ so sánh.

- GV mời một vài HS đại diện nhóm chia sẻ kết quả

+ Đáp án:

- GV mời HS còn lại nhận xét, GV nhận xét kết quả.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đặt câu có hình ảnh so sánh

a. Mục tiêu: HS đặt được câu theo mẫu  Ai thế nào?

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT 2 và quan sát mẫu.

- GV cho HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm nhỏ.

- GV cho HS viết vào VBT 1 – 2 câu có hình ảnh so sánh theo yêu cầu của BT.

- GV cho HS tự đánh giá bài của mình và của bạn trong nhóm đôi.

- GV mời một vài HS chia sẻ bài mình trước lớp.

GV nhận xét kết quả

Hoạt động 2: Vận dụng

a. Mục tiêu: HS chơi trò chơi Tuổi thơ vui vẻ

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Tuổi thơ vui vẻ

-GV gợi ý một vài câu hỏi cho HS:

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

Em đoán các bạn đang chơi trò gì? Vì sao?

+...

- HS xác định yêu cầu các BT1

- HS lắng nghe

- HS đại diện nhóm chia sẻ kết quả

- HS lắng nghe bạn và GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu BT 2

- HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm nhỏ.

- HS viết vào VBT 1 – 2 câu có hình ảnh so sánh theo yêu cầu của BT.

- HS tự đánh giá bài của mình và của bạn trong nhóm đôi.

- HS chia sẻ bài mình trước lớp.

- HS xác định yêu cầu của hoat động: Chơi trò chơi Tuổi thơ vui vẻ