Soạn giáo án Tiếng Việt 3 chân trời sáng tạo bài 1 : Ý tưởng của chúng mình (tiết 3)

            HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại cho HS cách viết chữ C, G hoa và luyện viết từ, câu ứng dụng.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết mẫu các chữ C hoa, nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu taọ nét của chữ C hoa ( Chữ C hoa có độ cao 2,5 ô li. Cấu tạo của chữ C gồm nét cong trái và nét cong phải.)

- GV cho HS viết chữ C cỡ nhỏ và bảng con

- GV viết mẫu chữ G ( hoặc cho HS quan sát qua phần mềm viết chữ). Nhăc lại quy trình viết chữ G  hoa, chiều cao, độ rộng cấu tạo nét chữ của chữ G  hoa trong mối quan hệ so sánh với chữ C

 + Chữ G hoa có độ cao 4 ô li. Cấu tạo gồm nét cong trái và nét khuyết dưới.

- GV chọn một HS viết tốt thay GV viết chữ G lên bảng cho cả lớp quan sát sau đó cho HS viết chữ C, G hoa vào VTV

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện viết từ ứng dụng

a. Mục tiêu: HS tìm hiểu nghĩa của từ ứng dụng Cần Giờ

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS đọc và tìm hiểu nghĩa của từ ứng dụng Cần Giờ (Tên một huyện của Thành phố Hồ Chí Minh, ở đây có khu rừng ngập mặn với nhiều loài động thực vật đặc trưng của miền duyên hải Việt Nam).

- GV nhận xét, đánh giá về tìm hiểu của HS về Cần Giờ

- GV viết mẫu chữ Cần Giờ và nhắc lại cách nối từ chứ C hoa sang chữ a và tử chữ G hoa sang chữ i

- GV cho HS viết chữ Cần Giờ vào VTV

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng

a. Mục tiêu: HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng :

Bàn tay ta làm nên tất cả,

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

Hoàng Trung Thông

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS đọc và phát biểu ý nghĩa của câu thơ (Câu thơ ca ngợi sức lao động, sáng tạo của con người. Nhờ sức lao động, sự sáng tạo, con người đã chinh phục được thiên nhiên, khắc phục mọi khó khăn làm cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp)

-GV cho HS viết câu ứng dụng vào VTV

- HS theo dõi GV viết mẫu:

+ HS nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của chữ C hoa

+ HS nhắc lại quy trình viết chữ C hoa

- HS viết chữ C cỡ nhỏ và bảng con

- Học sinh ôn lại cách viết bằng cách viết chữ G cỡ nhỏ vào bảng con hoặc viết vào VTV

- HS quan sát GV viết mẫu chữ G hoa (hoặc quan sát qua phần mềm viết chữ):

+ HS nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ G hoa trong mối quan hệ so sánh với chứ C hoa

- HS quan sát bạn viết trên bảng và viết vào VTV

- HS phát biểu tìm hiểu của mình về Cần Giờ

- HS lắng nghe

- HS quan sát GV viết chữ Cần Giờ và nhắc lại C hoa sang chữ a và tử chữ G hoa sang chữ i

- HS viết chữ Cần Giờ vào VTV

- HS đọc và phát biểu ý nghĩa của câu thơ theo cảm nghĩ của mình