BÀI 3. CÓ HỌC MỚI HAY

(BÀI ĐỌC 3, BÀI VIẾT 3, TRAO ĐỔI)

PHẦN I: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI 

Câu 1: Thụy và các bạn ươm mầm để làm gì?

Câu 2: Chi tiết nào cho thấy Thuỵ quan sát rất kĩ quá trình nảy mầm của hạt đậu đen và hạt muồng hoàng yến?

Câu 3: Em có suy nghĩ gì về việc làm của Dũng? 

Câu 4: Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn về sự nảy mầm của hạt gấc.

Câu 5: Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của thực hành trong học tập?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Thụy và các bạn ươm mầm để tạo ra cây mới từ hạt. 

Câu 2:Thụy thắc mắc với ông nội về việc tại sao hạt muồng hoàng yến lại chậm nảy mầm hơn hạt đậu đen.

Câu 3: Anh đã chịu khó tiết kiệm và hy sinh niềm vui ăn sáng của mình để có thể mua một món quà ý nghĩa cho em gái. Điều này cho thấy Dũng là một người anh rất chu đáo và yêu thương em gái của mình.

Câu 4:Hạt gấc cũng giống như các loại hạt khác, nó cần thời gian và điều kiện thích hợp để nảy mầm. Trong trường hợp của hạt gấc, nó đã được đồ trong chõ xôi, điều này giống như việc ngâm hạt trong nước nóng, giúp kích thích quá trình nảy mầm.

Câu 5: Thông qua việc thực hành, chúng ta không chỉ hiểu rõ hơn về lý thuyết mà còn có cơ hội trải nghiệm và áp dụng kiến thức vào thực tế. 

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Đọc lại các bài văn Hạng A Cháng (trang 22). Chị Hà (trang 23) và Bắc Tâm (trang 42-43); xếp các kết bài đó vào nhóm thích hợp dưới đây:

1) Kết bài mở rộng

Kết thúc bài viết bằng một số câu nêu lên tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng,... của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả.

2) Kết bài không mở rộng

Kết thúc bài viết bằng một câu nêu lên cảm nghĩ của người viết (hoặc của nhân vật) về đối tượng miêu tả.

Câu 2: Viết kết bài cho bài văn tả người mà em đã lập dàn ý:

a) Một kết bài mở rộng.

b) Một kết bài không mở rộng.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1:

Kết bài mở rộng: Hạng A Cháng, Bác Tâm.

Kết bài không mở rộng: Chị Hà.

Câu 2:

a. Với tôi, An không chỉ là một người bạn, mà còn là một nguồn động lực, một nguồn cảm hứng trong cuộc sống của tôi. Mỗi lần gặp khó khăn, tôi lại nhớ đến An, nhớ đến sự kiên trì, nhớ đến niềm vui trong mắt An khi chúng tôi cùng nhau vượt qua thử thách. 

b. An, người bạn mà tôi quý mến, đã để lại trong tôi những kỷ niệm đẹp và những bài học quý giá. Tôi hy vọng rằng tình bạn này sẽ còn mãi mãi.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN TRAO ĐỔI

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Hãy giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài bảo, vở kịch) mà em đã đọc về học và hành.

Câu 2: Trao đổi về nội dung tác phẩm được giới thiệu.

a) Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong tác phẩm đó? Vì sao?

b) Tác phẩm đó nói lên điều gì?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

Thomas Edison là một trong những nhà phát minh vĩ đại nhất thế giới, nổi tiếng với việc phát minh ra bóng đèn điện. Từ nhỏ, Edison đã rất ham học hỏi và yêu thích thực hành. Ông thường tự học tại nhà và luôn thử nghiệm những ý tưởng mới trong phòng thí nghiệm nhỏ của mình. Một câu chuyện nổi tiếng về ông là khi ông thử nghiệm hơn 1.000 vật liệu khác nhau để tìm ra dây tóc hoàn hảo cho bóng đèn. Edison tin rằng chỉ có việc thực hành không ngừng nghỉ mới có thể dẫn đến thành công, và câu nói nổi tiếng của ông "Thiên tài là 1% cảm hứng và 99% mồ hôi" đã trở thành nguồn cảm hứng cho nhiều người.

Câu 2: 

a. Em thích nhất là câu chuyện về “Edison, Thiên tài là 1% của trí não”. 

b. Tác phẩm “Kể chuyện gương hiếu học” nói lên rằng học hỏi là quá trình không ngừng nỗ lực và kiên trì.