BÀI 2. BẠN NAM, BẠN NỮ

(BÀI ĐỌC 4, LUYỆN TỪ VÀ CÂU, GÓC SÁNG TẠO)

PHẦN I: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI 

Câu 1: Em hiểu thầy giáo muốn nhắn nhủ điều gì với các học sinh nam khi yêu cầu Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ Ê-lê-na?

Câu 2: Vì sao Ê-lê-na vẫn khóc mặc dù đã được Đi-tô và Giu-ri-cô đến giúp, nhưng cô bé lại nín khóc ngay khi được Xa-sa giúp đỡ?

Câu 3: Thầy giáo quyết định tổ chức cuộc họp với các học sinh nam để làm gì? Theo em, vì sao thầy giáo tổ chức cuộc họp đó một cách bí mật?.

Câu 4: Ngoài những điều thầy giáo nói, theo em, các bạn nam, bạn nữ cần có thêm đức tính gì?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Họ cần phải biết cách quan tâm và giúp đỡ bạn nữ một cách tận tình và chu đáo, không chỉ là việc giúp bạn đứng lên mà còn cần phải an ủi và động viên bạn.

Câu 2:Vì Đi-tô và Giu-ri-cô giúp đỡ một cách miễn cưỡng và gắt gỏng, không hề có sự an ủi. 

 Xa-sa giúp cô bé cảm thấy an tâm và dễ dàng đứng lên hơn.

Câu 3: Giúp họ hiểu rõ hơn về việc cần phải quan tâm và ăn cần với các bạn nữ. 

Vì muốn tạo ra một không gian thoải mái và an toàn cho các học sinh nam để họ có thể thảo luận và học hỏi mà không cảm thấy ngại ngùng hay bị áp lực.

Câu 4:Sự kiên nhẫn, lòng tốt, sự chia sẻ và biết lắng nghe. Họ cũng cần phải biết tôn trọng lẫn nhau và luôn sẵn lòng giúp đỡ nhau khi cần.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Các dấu gạch ngang dưới đây được dùng để làm gì?

Tôi đến nhà Xtác-đi - ở ngay trước trường – và trông thấy cái tủ sách của cậu ấy, tôi thấy thèm quá.

Xtác-đi không mua được nhiều sách – nhà cậu ấy không giàu – nhưng cậu bảo quản sách rất cẩn thận và dành tất cả số tiền mình có vào việc mua sách. Bằng cách ấy, Xtác-đi đã có một tủ sách nhỏ.

Theo A-MI-XI (Hoàng Thiều Sơn dịch)

Câu 2: Tìm 4 vị trí có thể thêm dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chủ thích, giải thích trong đoạn truyện sau:

Sáng Chủ nhật, mẹ đi vắng, chỉ có hai anh em Sơn ở nhà.

- Sơn ơi! Chợt có tiếng mẹ gọi. Mẹ về rồi đây!

Sơn chạy vội ra đón mẹ rồi nhanh nhẹn rót nước, mời mẹ:

- Mẹ uống nước đi ạ. Giọng Sơn đang hăm hở bỗng trở nên lúng túng. Mẹ ơi, từ lúc mẹ đi chợ, em vẫn chơi ngoan nhưng con mới chỉ kịp quét nhà, đun nước thôi ạ...

Mẹ cười:

- Thế là con làm được nhiều việc giúp mẹ rồi. Này nhé: Con chơi với em, quét nhà sạch sẽ, lại còn đun nước. Vậy là được ba việc rồi. Con trai của mẹ ngoan quá!

Theo VŨ ANH

Câu 3: Viết lại đoạn văn dưới đây, sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chủ thích, giải thích trong câu.

Ai cũng khen bạn Vân (lớp trưởng lớp tôi) là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi (mấy anh chàng hay coi thường con gái) không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục...

Theo KIM NGÂN

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Dùng để đánh dấu những phần chú thích hoặc giải thích thêm cho thông tin trước đó.

Câu 2: 

“Sáng Chủ nhật, mẹ đi vắng - chỉ có hai anh em Sơn ở nhà.”

“Sơn ơi! - Chợt có tiếng mẹ gọi. Mẹ về rồi đây!”

“Mẹ uống nước đi ạ. - Giọng Sơn đang hăm hở bỗng trở nên lúng túng. Mẹ ơi, từ lúc mẹ đi chợ, em vẫn chơi ngoan nhưng con mới chỉ kịp quét nhà, đun nước thôi ạ…”

“Thế là con làm được nhiều việc giúp mẹ rồi. - Này nhé: Con chơi với em, quét nhà sạch sẽ, lại còn đun nước. Vậy là được ba việc rồi. Con trai của mẹ ngoan quá!”

Câu 3: Ai cũng khen bạn Vân - lớp trưởng lớp tôi - là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi - mấy anh chàng hay coi thường con gái - không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục…

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN GÓC SÁNG TẠO

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó. Trang trí hoặc vẽ minh hoạ cho bài viết.

Gợi ý: 

- Theo em, một bạn thiếu nhi cần có những phẩm chất gì? 

- Em sẽ thay đổi suy nghĩ, hành động như thế nào để có phẩm chất đó?

b) Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên), sao cho bạn khác đọc (hoặc nghe) đoạn văn có thể biết em viết về ai. Trang trí hoặc vẽ minh hoạ cho bài viết.

Câu 2: Bình chọn bài viết hay, trình bày đẹp.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

a. Một phẩm chất cần có của thiếu nhi là tính trung thực. Để có phẩm chất này, em sẽ luôn nói sự thật dù có khó khăn hay sợ bị phạt. Em cũng sẽ không sao chép bài tập của bạn bè và luôn làm bài thi bằng khả năng của mình. Ngoài ra, em sẽ giữ lời hứa và không nói dối trong mọi tình huống. Điều này giúp em trở thành người đáng tin cậy và nhận được sự tôn trọng từ mọi người xung quanh.

b. Em có một người bạn rất đặc biệt. Bạn ấy luôn nở nụ cười tươi trên khuôn mặt và có đôi mắt sáng lấp lánh như những ngôi sao. Bạn ấy luôn sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Bạn ấy luôn đạt điểm cao trong các bài kiểm tra và nhiệt tình tham gia vào các hoạt động của lớp. Bạn có một đặc điểm rất dễ nhận biết, đó là mái tóc dài óng ả và luôn được buộc thành một chiếc búi xinh xắn. Bạn ấy là ai nhỉ? Chắc hẳn các bạn trong lớp cũng đã đoán ra rồi phải không nào?

Câu 2: HS tự bình chọn