BÀI 2. BẠN NAM, BẠN NỮ

BÀI ĐỌC 4: CUỘC HỌP BÍ MẬT

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo dòng thơ, nhịp thơ và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 90 – 100 tiếng / phút. 
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của từ khó. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Dù là nam hay nữ, mỗi học sinh cần học cách ứng xử phù hợp với bạn bè để mình thực sự là một người bạn đáng yêu, đáng tin cậy.
• Nắm được kiến thức cơ bản về dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
• Vận dụng kiến thức cơ bản về dấu gạch ngang để hoàn thiện các câu hỏi, bài tập có liên quan.
• Viết được đoạn văn theo 1 trong 2 đề: 

(a) Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết; 

b) Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên), sao cho bạn khác đọc (hoặc nghe) đoạn văn có thể biết em viết về ai. Trang trí hoặc vẽ minh họa cho bài viết. 

• Biết cách trình bày, giới thiệu bài của mình với cô giáo (thầy giáo) và các bạn; biết nhận xét, bình chọn bài viết có nội dung hay, trình bày đẹp.

II - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

BÀI ĐỌC

“Cuộc họp bí mật” là câu chuyện kể về cách người thầy giúp đỡ học sinh của mình học cách giúp đỡ, quan tâm, ân cần với nhau hơn.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ DẤU GẠCH NGANG

1. Dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong đoạn truyện được in đậm và tô đỏ.

2. Vị trí cần thêm dấu gạch ngang:

Sáng Chủ nhật, mẹ đi vắng, chỉ có hai anh em Sơn ở nhà.

- Sơn ơi! –  Chợt có tiếng mẹ gọi. – Mẹ về rồi đây!

Sơn chạy vội ra đón mẹ rồi nhanh nhẹn rót nước, mời mẹ:

- Mẹ uống nước đi ạ. – Giọng Sơn đang hăm hở bỗng trở nên lúng túng. – Mẹ ơi, từ lúc mẹ đi chợ, em vẫn chơi ngoan nhưng con mới chỉ kịp quét nhà, đun nước thôi ạ…

Mẹ cười:

- Thế là con làm được nhiều việc giúp mẹ rồi. Này nhé: Con chơi với em, quét nhà sạch sẽ, lại còn đun nước. Vậy là được ba việc rồi. Con trai của mẹ ngoan quá!

3. Viết lại đoạn văn:

Ai cũng khen bạn Vân – lớp trưởng lớp tôi –  là một cán bộ lớp gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi – mấy anh chàng hay coi thường con gái – không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục…

GÓC SÁNG TẠO: CHÚNG MÌNH THẬT ĐÁNG YÊU

1. Viết đoạn văn về phẩm chất của thiếu nhi: 

- Theo em, một bạn thiếu nhi cần có những phẩm chất gì? 

- Em sẽ thay đổi suy nghĩ, hành động như thế nào để có được phẩm chất mà em mong muốn?

- Trang trí hoặc vẽ minh hoạ cho bài viết.

2. Giới thiệu bài viết với các bạn.

3. Bình chọn bài viết hay, trình bày đẹp.

TỰ ĐÁNH GIÁ

A. Đọc và làm bài tập.

1. a), b), c)

2. d)

3. a), b), d)

4. Mục đích của chiến dịch "Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái" - một chiến dịch toàn cầu được UNESCO phát động - là bảo vệ những tiến bộ đạt được trong giáo dục trẻ em gái, đảm bảo cho việc học tập của các em được liên tục và an toàn.

5. Nhân vật Lặng trong tác phẩm "Số đỏ" của nhà văn Vũ Trọng Phụng là một nhân vật tiêu biểu cho số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám. Lặng là một cô gái trẻ, đẹp, nhưng xuất thân nghèo hèn, mồ côi cha mẹ từ nhỏ, cuộc sống chịu nhiều vất vả. Cô bị bán vào nhà chứa, không có quyền tự do, tự chủ trong cuộc sống. Tuy nhiên, ẩn sâu trong tâm hồn Lặng vẫn còn sót lại những tia sáng của bản tính tốt đẹp. 

B. Tự nhận xét

1. Em đạt yêu cầu ở mức nào?

2. Em cần cố gắng thêm về mặt nào?