BÀI 8. CÓ LÝ CÓ TÌNH

(BÀI ĐỌC 3, BÀI VIẾT 3, TRAO ĐỔI)

PHẦN I: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI 

Câu 1: Chuyện gì xảy ra trước giờ lên lớp?

Câu 2: Thầy giáo đã làm gì để giúp l-li-cô bình tĩnh lại?

Câu 3: Theo em, l-li-cô sẽ nghĩ gì khi nghe thấy và các bạn trong lớp khen kiểu tóc của mình?

Câu 4: Thầy giáo giúp l-li-cô và San-đrô làm hoà như thế nào?

Câu 5: Em thích điều gì ở cách giải quyết của thầy giáo?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Trước giờ lên lớp, một nhóm học sinh chạy đến mách với thầy giáo rằng bạn I-li-cô đang khóc vì bị bạn San-đrô trêu chọc về việc cô ấy mới cắt tóc.

Câu 2:Đầu tiên, thầy đã khen ngợi kiểu tóc mới của I-li-cô và nói rằng nó trông rất đẹp. Sau đó, thầy đã thu hút sự chú ý của tất cả các học sinh khác ra khỏi chuyện I-li-cô cắt tóc bằng cách hỏi họ về bài tập.

Câu 3: Cô ấy có thể cảm thấy rằng mình đã làm đúng khi quyết định cắt tóc và cảm thấy được chấp nhận và tôn trọng bởi bạn bè và thầy giáo.

Câu 4: Thầy đã nói với San-đrô rằng nếu anh ta là một chàng trai chân chính thì anh ta nên xin lỗi I-li-cô. Sau đó, thầy đã nói với I-li-cô rằng nếu San-đrô xin lỗi thì cô ấy nên bỏ qua cho anh ta và nói rằng cô ấy đã quên điều đó.

Câu 5:Thầy không chỉ giúp I-li-cô cảm thấy tốt hơn về bản thân mình, mà còn dạy cho San-đrô bài học về sự tôn trọng người khác.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Dựa vào dàn ý mà em đã lập ở Bài 7 (trang 95 - 96), hãy viết đoạn văn nêu ý kiến của em về một hiện tượng xã hội theo đề bài mà em đã chọn.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Đ1:

Theo em, học sinh tiểu học không nên mang điện thoại tới trường. Điện thoại có thể gây phân tâm cho học sinh, làm giảm sự tập trung vào việc học. Việc sử dụng điện thoại cũng có thể gây ra các vấn đề về bảo mật và sự riêng tư cho học sinh.

Đ2:

Em không đồng ý với việc học sinh tiểu học tự do bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ. Bơi lội ở những nơi không an toàn như sông, suối, ao, hồ có thể gây ra nguy hiểm cho học sinh tiểu học. Việc tự do bơi lội ở những nơi không có người giám sát cũng có thể gây ra các vấn đề về an toàn cho học sinh. 

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN TRAO ĐỔI

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về việc phân xử, giải quyết các tình huống bất đồng trong cuộc sống.

Câu 2: Trao đổi về nội dung của tác phẩm được giới thiệu

a) Tác phẩm đó nói lên điều gì?

b) Theo em, chúng ta nên lựa chọn thái độ ứng xử như thế nào trước những tình huống bất đồng trong cuộc sống?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Tác phẩm em đã đọc về việc phân xử và giải quyết các tình huống bất đồng là câu chuyện "Mồ Côi Xử Kiện". Trong câu chuyện, Mồ Côi, một cậu bé mồ côi, giải quyết tranh chấp giữa các làng bằng sự công minh và trí tuệ, giúp các bên tìm ra giải pháp công bằng. Câu chuyện dạy chúng ta về sự công bằng và kỹ năng giải quyết xung đột.

Câu 2:

a) Tác phẩm "Mồ Côi Xử Kiện" nói về sự công bằng và trí tuệ trong việc giải quyết xung đột.

b) Trước những tình huống bất đồng, chúng ta nên bình tĩnh, lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác và tìm giải pháp công bằng cho mọi bên.