BÀI 8. CÓ LÍ CÓ TÌNH

BÀI ĐỌC 3: CHUYỆN NHỎ TRONG LỚP HỌC

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc trầm ấm, thể hiện sự suy tư, nhấn giọng phù hợp với lời kể chuyện. Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh.
• Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của văn bản: Câu chuyện kể về việc bạn San – đrô đã trêu khóc bạn I-li-cô vì bạn I-li-cô mới cắt tóc và cách xử lý thông minh khéo léo của thầy giáo để giải hoà cho hai bạn.
• Dựa vào cách cách viết mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn đã được luyện tập ở các tiết học trước, HS có thể viết hoàn chỉnh đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội. Bài viết mắc ít lỗi diễn đạt, chính tả, ngữ pháp.
• Giới thiệu được một tác phẩm đã đọc về việc phân xử, giải quyết tình huống bất đồng trong cuộc sống.
• Lắng nghe bạn kể, biết ghi chép thắc mắc, nhận xét, phát biểu đánh giá sự trao đổi của bạn.
• Biết trao đổi với bạn bè về tác phẩm được giới thiệu.

II - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

BÀI ĐỌC

“Chuyện nhỏ trong lớp học” là câu chuyện kể về một vị thầy giáo. Thầy là một người rất khéo léo, không chỉ giúp học trò mình tự tin hơn với ngoại hình mà cách thầy giúp các em giảng hòa cũng rất tế nhị, không phê bình trước lớp đông người, thầy đã nói chuyện riêng với các em.

BÀI VIẾT 3: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI (THỰC HÀNH VIẾT)

Lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến của em về một hiện tượng xã hội:

- Em viết theo dàn ý đã lập nhưng có thể thay đổi, bổ sung một số ý hoặc thay đổi cách sắp xếp ý cho phù hợp hơn.

- Cần nêu rõ lí do tán thành hoặc không tán thành.

- Nội dung phần thân đoạn cần có sự liên kết với câu mà đoạn và câu kết đoạn.

- Viết xong, đọc lại, sửa các lỗi về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tà,...

TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO 

1. Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc về việc phân xử, giải quyết các tình huống bất đồng trong cuộc sống.

2. Trao đổi về nội dung tác phẩm được giới thiệu.

a) Tác phẩm đó nói lên điều gì?

b) Theo em, chúng ta nên lựa chọn thái độ ứng xử như thế nào trước những tình huống bất đồng trong cuộc sống?