BÀI 13. CHỦ NHÂN TƯƠNG LAI

(BÀI ĐỌC 4, LUYỆN TỪ VÀ CÂU, GÓC SÁNG TẠO)

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC 4

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Tìm những từ ngữ thể hiện cảm xúc của các bạn nhỏ trong chuyến đi trải nghiệm.

Câu 2: Các bạn nhỏ quan sát được những gì ở “ngôi nhà thiên nhiên"?

Câu 3: Các hình ảnh nhân hoá trong bài thơ có tác dụng gì?

Câu 4: Theo em, sau hoạt động trải nghiệm, các bạn nhỏ đã thu nhận được những gì?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1:  “Tíu tít”, “háo hức”, “vui ghê”, “yêu Trái Đất”, “yêu thiên nhiên trong lành”.

Câu 2: Cậu sóc lửa đánh đu trên cành thông, bầy sẻ nâu lích chích gọi nắng vàng, cô bạn gió gom lại bao ý thơ, cây tặng cho bóng mát mỗi ban mai ửng hồng.

Câu 3: Hình ảnh: “cậu sóc lửa”, “cô bạn gió” => tạo nên vẻ đẹp của thiên nhiên, cũng như tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho nó.

Câu 4: Họ không chỉ nhận ra vẻ đẹp của thiên nhiên, mà còn hiểu rõ hơn về môi trường sống của các loài vật. Hơn nữa, họ còn nhận ra tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Tìm nghĩa ở bên B phù hợp với từ ở bên A:

Câu 2: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm phù hợp: 

Câu 3: Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về một trong ba nội dung sau:

a) Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình.

b) Thiếu nhi là tương lai của đất nước.

c) Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 1: c.                                   2: b.                                            3: a.

Câu 2: Thiếu nhi: trẻ em, nhi đồng, thiếu niên, trẻ thơ.

Đặc điểm: xinh xắn, ngây thơ, hồn nhiên.

Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, yêu nước, trung thực.

Câu 3: a. Trẻ em là niềm vui, là nguồn động lực và là hạnh phúc của mỗi gia đình. Sự vui tươi, năng động của trẻ em mang lại không khí tươi mới, sôi động cho gia đình. Mỗi nụ cười, mỗi thành công nhỏ của trẻ em cũng chính là niềm hạnh phúc của cha mẹ. 

b. Theo quan điểm của em, thiếu nhi thực sự là tương lai của đất nước. Họ là những người sẽ tiếp nối và phát triển những giá trị mà thế hệ trước đã xây dựng. Sự phát triển của một đất nước không chỉ dựa vào nguồn tài nguyên, công nghệ hay vị trí địa lý, mà còn phụ thuộc rất lớn vào con người, đặc biệt là thế hệ trẻ..

c. Trẻ em là thế hệ tương lai, là những người sẽ tiếp quản và phát triển thế giới trong tương lai. Họ sẽ là những nhà lãnh đạo, nhà khoa học, nhà giáo dục,… của tương lai. Vì vậy, việc đầu tư cho giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ em hôm nay chính là đầu tư cho tương lai của thế giới. 

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN GÓC SÁNG TẠO

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu hỏi: Chọn 1 trong 2 đề sau: 

a) Viết đoạn văn kể về một “việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn" của em (hoặc các bạn em). Trang trí bài viết bằng tranh em vẽ hoặc tranh ảnh sưu tầm.

b) Viết đoạn văn kể lại một đoạn trong bài đọc Hoa trạng nguyên (trang 42-43) bằng lời của một nhân vật khác trong câu chuyện. Trang trí bài viết bằng tranh em vẽ hoặc tranh ảnh sưu tầm.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu hỏi: a. Một “việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn” mà em muốn kể đến đó là việc giúp đỡ một bạn học sinh mới chuyển đến trường của em. Ban đầu, bạn ấy rất ngại ngùng và khó khăn trong việc làm quen với môi trường mới. Em đã dành thời gian để giới thiệu bạn ấy với mọi người, giúp bạn ấy hiểu rõ hơn về quy định của trường và cách học tập ở đây. 

b. Một ngày, tôi nhận được một bức thư từ một học sinh cũ. Trong thư, cậu ấy kể về một cây hoa trạng nguyên mà cậu ấy đã trồng. Mỗi khi nhìn thấy những bông hoa trạng nguyên nở rộ, cậu ấy nhớ lại những ngày học tập khó khăn nhưng đầy ý nghĩa ở trường.