BÀI 18. SÁNH VAI BÈ BẠN

(CHIA SẺ, BÀI ĐỌC 1, TỰ ĐỌC SÁCH BÁO, BÀI VIẾT 1, TRAO ĐỔI)

PHẦN 1. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN CHIA SẺ

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Em hiểu lời căn dặn dưới đây của Bác Hồ như thế nào?

Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.

HỒ CHÍ MINH

Câu 2: Những hình ảnh sau cho biết các thế hệ trẻ Việt Nam từ năm 1945 đến nay đã và đang làm gì để thực hiện lời căn dặn của Bác Hồ?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Bác nhấn mạnh sự thay đổi, tiến bộ của đất nước, sự vươn lên, phát triển mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam, để có thể sánh vai với các cường quốc trên thế giới, chính là nhờ vào công học tập của mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. 

Câu 2: - Tham gia vào các hoạt động khám phá không gian.

- Tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình thế giới.

- Tham gia vào các hoạt động thể thao.

- Tham gia vào các cuộc thi học thuật.

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC 1

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Bài đọc nói về di tích lịch sử nào, ở đâu?

Câu 2: Vì sao di tích nói trên có tên ghép (liên danh) như vậy?

Câu 3: Từ các số liệu trong bài đọc, hãy cho biết:

a) Việt Nam bắt đầu tổ chức khoa thi tiến sĩ từ bao giờ?

b) Trong gần 10 thế kỷ, đã có bao nhiêu người đỗ tiến sĩ?

c) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất, có nhiều tiến sĩ nhất?

Câu 4: Em hiểu vì sao bài đọc có tên là Nghìn năm văn hiến?

Câu 5: Theo em, truyền thống nghìn năm văn hiến có vai trò như thế nào trong công cuộc hội nhập với thế giới hôm nay?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Bài đọc nói về di tích lịch sử “Văn Miếu - Quốc Tử Giám”, nằm ở Thăng Long, nay là Hà Nội, Việt Nam.

Câu 2: Vì nó vừa là “Văn Miếu” - nơi thờ Khổng Tử, vừa là “Quốc Tử Giám” - trường đại học đầu tiên của Việt Nam.

Câu 3: 

a. Việt Nam bắt đầu tổ chức khoa thi tiến sĩ từ năm 1075. 

b. Trong gần 10 thế kỷ, đã có gần 3000 người đỗ tiến sĩ. 

c. Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất, có nhiều tiến sĩ nhất.

Câu 4: Bài đọc thể hiện sự tôn vinh và ghi nhận truyền thống học thuật, văn hóa kéo dài hàng nghìn năm của dân tộc Việt Nam.

Câu 5: Đó là nguồn cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam tiếp tục phấn đấu, học tập, và sáng tạo. Nó cũng giúp thế giới hiểu rõ hơn về lịch sử, góp phần thúc đẩy quan hệ hợp tác và giao lưu văn hóa giữa Việt Nam và các nước khác.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN TỰ ĐỌC SÁCH BÁO

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu 1: Tìm đọc thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) về gương học tập, rèn luyện hoặc các hoạt động quốc tế của tuổi trẻ Việt Nam.

- 1 bài văn (hoặc bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về các nội dung trên.

Câu 2: Viết vào phiếu đọc sách: Tên bài đọc, tác giả, tình cảm, cảm xúc của em về bài đọc (hoặc sự việc, nhân vật, hình ảnh, câu văn, câu thơ trong bài).

Câu 3: Chuẩn bị nội dung để giới thiệu bài em đã đọc cho các bạn trong lớp.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: 

-  Câu chuyện về thầy Nguyễn Ngọc Ký, câu chuyện về Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi.

-  “Những tấm gương vượt khó, học giỏi của Việt Nam” của Trường THCS Sơn Định.

Câu 2: Tên: Nghìn năm văn hiến 

Tác giả: Nguyễn Hoàng

Bài đọc “Nghìn năm văn hiến” đã để lại trong em nhiều cảm xúc khác nhau. Em cảm thấy tự hào về truyền thống học thuật lâu đời của dân tộc mình, từ việc xây dựng Văn Miếu - Quốc Tử Giám cho đến việc tổ chức các khoa thi tiến sĩ. Điều này không chỉ thể hiện sự tôn trọng tri thức mà còn phản ánh tinh thần không ngừng học hỏi, tiến bộ của người Việt.

Câu 3: Sau khi tìm hiểu và đọc, em sẽ trình bày trước lớp về tác giả, nội dung và cảm nghĩ của em trước bài đọc mà em đã tìm hiểu ở nhà.

PHẦN 4. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI VIẾT 1

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu hỏi: Tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung của bài viết; lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu hỏi: 

a. Lỗi về cấu tạo

- Phần đầu báo cáo không có quốc hiệu, tiêu ngữ; địa điểm và thời gian làm báo cáo..

- Phần cuối báo cáo không có chức vụ, chữ ký, họ tên người báo cáo.

b. Lỗi về nội dung

-  Báo cáo chưa cụ thể.

-  Báo cáo không phù hợp với thực tế.

PHẦN 5. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN TRAO ĐỔI

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Câu hỏi: Dựa vào thông tin dưới đây hoặc những thông tin mà em biết, giới thiệu về ngày Thiếu nhi hoặc lễ hội Thiếu nhi ở một số nước.

1. Ở Ấn Độ, người ta lấy sinh nhật của ông Nê-ru, vị Thủ tướng đầu tiên của đất nước, một người nổi tiếng về tình yêu thương trẻ em, làm ngày Thiếu nhi. Trong ngày này, mỗi bạn nhỏ được tặng một bông hồng.

2. Ở Nhật Bản, ngày Thiếu nhi được tổ chức mỗi năm hai lần: Ngày 3 tháng 3 dành cho trẻ em gái và ngày 5 tháng 5 chủ yếu dành cho các em trai. Ngày Thiếu nhi là ngày nghỉ lễ của cả nước.

3. Liên hoan Thiếu nhi là hoạt động diễn ra hằng năm ở Ô-xtrây-li-a. Tại lễ hội này, thiếu nhi các nước tham gia nhiều hoạt động đặc sắc như: diễu hành, trình diễn trang phục, kéo co, vẽ tranh, hoá trang, làm diều, tổ chức các gian hàng,... 

HỒNG LỄ tổng hợp

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu hỏi: Ngày Thiếu nhi là một ngày đặc biệt dành riêng để tôn vinh và bảo vệ quyền lợi của trẻ em trên toàn thế giới. 

- Ấn Độ: Ngày Thiếu nhi được tổ chức vào ngày sinh của ông Jawaharlal Nehru. Trong ngày này, mỗi đứa trẻ được tặng một bông hồng.

- Nhật Bản: Ngày 3 tháng 3 dành cho trẻ em gái và ngày 5 tháng Thiếu nhi là ngày nghỉ lễ chính thức của cả nước.

- Ô-xtrây-li-a: thiếu nhi từ các nước khác nhau tham gia nhiều hoạt động đặc sắc như diễu hành, trình diễn trang phục, kéo co, vẽ tranh, hoá trang, làm diều, và tổ chức các gian hàng.