BÀI 7. CHUNG SỨC CHUNG LÒNG

(BÀI ĐỌC 2, LUYỆN TỪ VÀ CÂU, BÀI VIẾT 2)

PHẦN I: HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN BÀI ĐỌC

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI 

Câu 1: Đoạn mở đầu bức thư thể hiện tình cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh với đồng bào các dân tộc thiểu số như thế nào?

Câu 2: Tìm các đoạn văn thể hiện những ý sau:

a) Các dân tộc trên đất nước ta là anh em một nhà, gắn bó với nhau.

b) Các dân tộc anh em cần đoàn kết để giữ gìn độc lập, để được sống hạnh phúc.

c) Tình đoàn kết của các dân tộc anh em không bao giờ thay đổi.

Câu 3: Hình ảnh nào trong đoạn cuối bức thư thể hiện niềm tin tuyệt đối của Bác Hồ vào tình đoàn kết giữa các dân tộc anh em?

Câu 4: Theo em, điều mà Bác Hồ tha thiết mong muốn qua bức thư này là gì?

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Câu 1: Đoạn mở đầu bức thư thể hiện tình cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh với đồng bào các dân tộc thiểu số rất gần gũi và thân thiết. 

Câu 2: 

a. “Đồng bào Kinh hay Thổ…….no đói giúp nhau.”

b. “Giang sơn và Chính phủ là giang sơn ……để ủng hộ Chính phủ ta.” 

c. “Sông có thể cạn……chúng ta không bao giờ giảm bớt.”

Câu 3: Hình ảnh “Sông có thể cạn, núi có thể mòn, nhưng lòng đoàn kết của chúng ta không bao giờ giảm bớt”

Câu 4: Khẳng định tầm quan trọng của tình đoàn kết 

PHẦN 2. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

I. NHẬN XÉT

Câu 1: Xếp các từ in đậm ở bên A vào nhóm phù hợp ở bên B:

II. LUYỆN TẬP

Câu 1: Các đại từ in đậm dưới đây được dùng làm gì?

a) Chúng ta phải thương yêu nhau, phải kính trọng nhau, phải giúp đỡ nhau để mưu hạnh phúc chung của chúng ta và con cháu chúng ta.

HỒ CHÍ MINH

b) Chim non đang sống với mẹ, sao em nỡ bắt nó? Lát nữa chim mẹ về không thấy con sẽ buồn lắm đấy.

Theo sách Quốc văn giáo khoa thư

c) Bé Rơm vừa chạy vừa nhìn xung quanh với nụ cười tươi rồi. Thỉnh thoảng, bé quay đầu lại, ngoắc ngoắc bàn tay bé xíu gọi bọn trẻ. Chúng thấy vậy thích thủ, đua nhau đuổi theo.

TRẦN HOÀI DƯƠNG

Câu 2: Đặt một câu có đại từ. Cho biết đại từ đó được dùng để làm gì.

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

I. NHẬN XÉT

Câu 1:

II. LUYỆN TẬP

Câu 1:

a. Dùng để xưng hô.

b. Dùng để hỏi.

c. Dùng để thay thế từ “bọn trẻ”.

Câu 2: Em rất thích đọc sách vì sách giúp em mở rộng kiến thức.

Đại từ “em” 2 dùng để chỉ chính bản thân người nói.

PHẦN 3. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN PHẦN VIẾT

1. HỆ THỐNG CÂU HỎI

Hãy tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn viết theo 1 trong 2 đề sau:

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tôi trường.

Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ

2. 5 PHÚT TRẢ LỜI

Em cho rằng việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ là rất nguy hiểm. Các em còn nhỏ, chưa ý thức đầy đủ về những rủi ro như dòng chảy mạnh, độ sâu không lường trước, và nguy cơ đuối nước. Hơn nữa, các khu vực này thường không có người lớn giám sát và cứu hộ kịp thời. Vì vậy, em nghĩ rằng các em nên bơi ở những nơi an toàn như bể bơi có người hướng dẫn và bảo vệ để đảm bảo an toàn cho bản thân.