Soạn giáo án toán 3 CTST tiết: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số rồi nói các thao tác (đặt tính, tính)

96 : 7 = ?

- GV đặt vấn đề, dẫn dắt HS vào bài học: Xếp đều 136 quyển sách vào 4 ngăn tủ. Muốn biết mỗi ngăn xếp được bao nhiêu quyển sách, ta tính thế nào?

Để thực hiện được phép tính này chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay “Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.”

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết cơ sở lí luận của phép tính qua mô hình trực quan.

b. Cách tiến hành

136 : 4 = ?

- GV yêu cầu HS tạo nhóm bốn người nhận biết nhiệm vụ, thảo luận tìm phương án, thực hiện.

- GV yêu cầu một vài nhóm trình bày.

GV dùng ĐDHT minh hoạ

+ Hình ảnh thứ nhất:

Thể hiện số 136

+ Hình ảnh thứ hai:

Thay bảng 1 trăm thành 10 thanh chục.

Thao tác chia 13 chục thành 4 phần bằng nhau.

13 chục : 4 = 3 chục (dư 1 chục).

+ Hình ảnh thứ ba:

Thay thanh 1 chục thành 10 khối đơn vị.

Thao tác chia 16 đơn vị thành 4 phần bằng nhau.

- GV hướng dẫn HS đặt rồi tính (GV viết và nói, HS làm theo trên bảng con).  

- GV hướng dẫn HS thử lại 34  4 = 136.

362 : 3 = ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trực qua  SGK, giải thích từng bước thể hiện:

+ Hình ảnh thứ nhất

+ Hình ảnh thứ hai

- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính (bảng con).

- GV hướng dẫn HS thử lại: 120  3 + 2 = 362.

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (cả trường hợp thương có chữ số 0).

- Thực hiện tính nhẩm: Chia số tròn chục, tròn trăm có ba chữ số cho số có một chữ số (mỗi lượt chia đều là phép chia hết).

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Đặt rồi tính

- GV yêu cầu HS tự đọc yêu cầu bài tập 1, sau đó thực hiện cá nhân trên bảng con.

- GV mời đại diẹn 2 HS lên bảng lớp trình bày, các bạn khác nhận xét

- GV sửa bài, yêu cầu HS nói các thao tác tính, khuyến khích các em thử lại.

Bài tập 2: Tính (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu: Thương có số 0 ở hàng chục, yêu cầu HS làm theo trên bảng con.

- GV yêu cầu HS thực hiện hai phép chia trên bảng con, khuyến khích các em thử lại.

- GV mời đại diện 1 HS đọc đáp án, các bạn còn lại đối chiếu kết quả.

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận.

- HS thực hiện phép chia:

96 : 7 = 13 (dư 5).

- HS viết phép tính: 136 : 4

- HS lắng nghe.

- HS quan sát bài toán trên bảng lớp.

- HS tạo nhóm, nhận biết, thảo luận và thực hiện.

+ Có thể dùng ĐDHT để giải quyết.

+ Có thể áp dụng cách đặt tính rồi tính đã học (chia số có hai chữ số cho số có một chữ số).

- HS làm theo GV trên bảng con:

- HS quan sát hình ảnh trực qua  SGK, giải thích từng bước thể hiện:

+ Hình ảnh thứ nhất: thể hiện số 362

+ Hình ảnh thứ hai:

3 trăm : 3 = 1 trăm.

6 chục : 3 = 2 chục.

2 đơn vị : 3 = 0 đơn vị (dư 2).

- HS viết và nói:

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS trình bày:

- HS làm trên bảng con theo GV.

- HS trình bày:

- HS trình bày:

a. 210 : 7 = 30;   100  9 = 900.

b. 540 : 9 = 60;   800  0 = 0.

c. 360 : 6 = 60;   480 : 8 = 60.