Soạn giáo án toán 3 CTST bài: Làm quen với biểu thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV nói, HS viết phép tính trên bảng con.

- GV: Có một băng giấy trắng (GV gắn băng giấy lên bảng).

- GV: tô 2 dm giấy là màu xanh (GV dán 1 băng màu xanh tượng trưng cho việc tô màu)

- GV: tô thêm 2 dm màu xanh (GV dán thêm 1 băng màu xanh).

- GV: tô tiếp 3 dm màu cam thì vừa kín băng giấy (GV dán băng màu cam).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi làm quen với biểu thức, giá trị của biểu thức; tính giá trị của biểu thức đơn giản. Chúng ta cùng vào bài Làm quen với biểu thức.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức

a. Mục tiêu: HS nắm được biểu thức là gì.

b. Cách tiến hành

- GV chọn một bảng con của HS gắn lên bảng lớp và giới thiệu: 2 + 2 + 3 là một biểu thức.

- GV nói: Các tổng, hiệu, tích, thương cũng được gọi chung là biểu thức.

- GV viết bảng:

60 – 24; 170 + 65; 5 x 4; 16 : 2; 2 + 2 + 3; 2 x 2 + 3;... là các biểu thức.

GV viết tới đâu, HS nói tới đó.

- GV yêu cầu HS trả lời: Băng giấy trắng lúc đầu dài bao nhiêu đề-xi-mét?

- GV trình chiếu:

Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức

a. Mục tiêu: HS nắm được thế nào là giá trị của biểu thức; tính được giá trị của biểu thức.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu: kết quả của biểu thức gọi là giá trị của biểu thức.

- GV viết bảng:

2 + 2 + 3 = 7

Giá trị của biểu thức 2 + 2 + 3 là 7.

GV yêu cầu HS đọc nhiều lần.

- GV chỉ vào hai biểu thức và yêu cầu HS nói:

5 x 4 = 20

16 : 2 = 8

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành

a. Mục tiêu: HS tính được giá trị của biểu thức và nói theo mẫu.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn tự đọc yêu cầu Bài tập 1.

1. Tính giá trị của mỗi biểu thức rồi nói theo mẫu:

a) 187 – 42

b) 30 : 5

c) 70 – 50 + 80

- GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu và xác định việc phải làm.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

C. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS ôn tập, luyện tập kiến thức đã học, tính được giá trị của biểu thức.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức

- GV yêu cầu HS tự đọc yêu cầu bài tập 1.

1. Tính giá trị của biểu thức

a) 384 + 471                          

b) 742 – 42 +159                             

c) 2 x 4 x 5

- GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu đề bài, xác định việc phải làm.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát.

- HS viết: 2.

- HS viết: 2 + 2.

- HS viết: 2 + 2 + 3.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát, nói theo GV đọc.

- HS trả lời:

2 + 2 + 3 = 7

Băng giấy trăng lúc đầu dài 7 đề-xi-mét.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc lại nhiều lần.

- HS nói:

+ Giá tri của biểu thức 5 x 4 là 20

+ Giá trị của biểu thức 16 : 2 là 8.

- HS đọc yêu cầu Bài tập 1.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm bài theo nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả:

a) 187 – 42 = 145

Giá trị của biểu thức 187 – 42 là 145.

b) 30 : 5 = 6

Giá trị của biểu thức 30 : 5 là 6.

c) 70 – 50 + 80 = 100

Giá trị của biểu thức 70 – 50 + 80 là 100.

- HS đọc yêu cầu Bài tập 1.

- HS lắng nghe, tiếp thu.