Soạn giáo án toán 3 CTST tiết: Bảng chia 8 (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Khơi gợi sự hứng thú, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho cả lớp hát múa tạo không khí lớp học vui vẻ.

- GV nói tác dụng của bảng chia và dẫn dắt HS vào bài học: Để tìm kết quả của phép chia, ta có thể thực hành chia sẻ trên ĐDHT hoặc dựa vào phép nhân tương ứng. Ngoài ra, ta cũng có thể thành lập bảng chia và sau này khi đã thuộc bảng thì sẽ thuận lợi để tìm kết quả phép chia. Chúng ta cùng vào bài Bảng chia 8.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Thành lập bảng chia

a. Mục tiêu:

- HS thành lập được bảng chia 8.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu bảng chia 8 chưa có kết quả:

- GV yêu cầu HS nhận biết số chia, số bị chia. Đây cũng là các tích trong bảng nhân 8. 

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi.

+ Thay phiên đố các phép chia trong bảng chia 8 (không cần theo thứ tự)

+ Bạn trả lời giải thích cách tìm kết quả (ví dụ: 24 : 8 = 3 vì 8  3 = 24 hoặc 3  8 = 24).

+ GV hoàn thiện bảng chia 8

- GV gắn bảng nhân 8  bên trái bảng chia 8 để HS đối chiếu.

- GV lưu ý HS nếu thấy dễ dàng thì nên học thuộc bảng chia.

số lần”

- HS tham gia hát múa.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời: số chia là 8, số bị chia là dãy số đếm thêm 8 (từ 7 đến 70).

- HS tạo nhóm, thực hiện.

- HS đối chiếu.