Soạn giáo án toán 3 CTST tiết: Bảng số liệu thống kê (4 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS múa hát bài “Em yêu trường em”.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi nhận biết và thực hiện cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (tùnh huống đơn giản) theo các tiêu chí tro trước; đọc, mô tả được các số liệu ở dạng bảng; nêu nhận xét đơn giản bảng số liệu. Chúng ta cùng vào bài Bảng số liệu thống kê.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Thu thập, phân loại và kiểm đếm các đối tượng thống kê.

a. Mục tiêu: HS nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (tình huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.  

b. Cách tiến hành:

GV chiếu hình ảnh.

a. Thu thập

- GV giới thiệu: Tìm hiểu về những món quà của khối lớp 3 gửi tặng đồng bào vùng lũ, người ta thu thập và thể hiện qua hình ảnh.

b. Phân loại

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) phân loại rồi chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét các cách phân loại của HS, giới thiệu cách phân loại theo loại quà: Có nhiều món quà, ta có thể phân thành sáu loại: gạo, nước uống, mì ăn liền, dầu ăn, đường và sữa.

c. Ghi chép số liệu thống kê

- GV hướng dẫn HS cách kiểm đếm và ghi chép số liệu.

+ Kiểm đếm theo từng loại (tránh nhầm lẫn)

+ Ghi chép: Dùng mỗi vạch thể hiện một vật khi kiểm đếm.

Dùng các kí hiệu biểu thị số lượng từ 1 tới 5.

+ GV hướng dẫn mẫu.

Ví dụ: Kiểm đếm và ghi chép số lượng các bao gạo (hình ảnh trên bảng).

Mỗi lần chỉ, HS cả lớp nói: “Gạo”

Mỗi lần nghe tiếng “Gạo”, GV lại vẽ một vạch lên bảng.

- GV yêu cầu HS nhóm đôi thực hành kiểm đếm và ghi chép số liệu (sử dụng SGK và phiếu học tập).

+ Một em chỉ tay vào hình ảnh từng vật và nói.

+ Một em vẽ các vạch vào phiếu học tập.

- GV sửa bài, thực hiện tương tự như khi làm mẫu. Mỗi nhóm tự đánh giá kết quả của nhóm mình.

GV hệ thống lại các việc:

- Tìm hiểu về những món quà của học sinh khối lớp 3 gửi tặng đồng bào vùng lũ, ta thu thập được như trên.

- Với các loại quà đã thu thập, ta có thể phân thành 6 loại.

- Ta đã kiểm đếm số quà mỗi loại và thể hiện vào bảng ghi chép.

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng thống kê số liệu. Cách đọc bảng thống kê số liệu

a. Mục tiêu: HS đọc, mô tả được các số liệu trong bảng thống kê số liệu.

b. Cách tiến hành

a. Bảng thống kê số liệu.

 - Dựa vào bảng ghi chép số liệu về các loại quà tặng đồng bào vùng lũ, hoàn thiện bảng thống kê số liệu sau:

+ HS đếm số vạch ở ô thể hiện mỗi loại quà rồi thông báo số lượng (Ví dụ: 8 bao gạo).

+ GV viết số liệu vào bảng:

+ GV giới thiệu: Đây là bảng thống kê những món quà của khối lớp 3 gửi tặng đồng bào vùng lũ (Sau khi thu thập, phân loại, kiểm đếm, ta thể hiện qua bảng).

b. Cách đọc và nêu nhận xét đơn giản từ bảng thống kê số liệu

- GV: Bảng thống kê số liệu có thể trình bày theo các hàng ngang hay cột dọc.

+ Bảng này gồm mấy hàng?

Mỗi hàng ghi chép gì?

+ Bảng chia thành mấy cột?

Mỗi cột ghi gì?

- GV hướng dẫ HS đọc các số liệu

+ Đọc số liệu theo thứ tự từng cột.

Gạo có 8 bao; Nước uống có 8 bình; Mì ăn liền có 12 thùng;...

+ Đọc số liệu không theo thứ tự.

Ví dụ: Có mấy hộp sữa?

8 bình là số lượng của loại quà nào?

- GV hướng dẫn HS nhận xét các nội dung trong bảng.

+ HS nhận biết: Dựa vào bảng, hoàn thiện các câu nói theo mẫu trong SGK.

+ Nhóm hai HS tập nói:  

Có 6 loại quà, đó là gạo, nước uống, mì ăn liền, dầu ăn, đường và sữa.

Mỗi loại quà có số lượng như sau: Gạo có 8 bao (hay Có 8 bao gạo),...

Hoạt động 3: Thực hành

a. Mục tiêu: HS thực hành cách đọc, mô tả được các số liệu ở dạng bảng; thống kê số liệu.

b. Cách thực hiện:

Bài tập 1: Dưới đây là bảng thống kê số sản phẩm mỗi lớp đã làm từ các chai nhựa đã qua sử dụng.

a. Mỗi lớp đã làm được bao nhiêu sản phẩm từng loại?

b. Lớp nào làm được nhiều hộp bút nhất?

c. Tổng số chậu của cả ba lớp làm được là bao nhiêu?

- GV giới thiệu: Tìm hiểu về số sản phẩm mỗi lớp đã làm từ các chai nhựa đã qua sử dụng, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua bảng thống kê số liệu trong SGK.

- Đọc và mô tả các số liệu

+ Bảng thống kê này gồm mấy hàng và mấy cột?

+ Từ chai nhựa đã qua sử dụng, các bạn đã làm được mấy loại sản phẩm?

+ Có mấy lớp tham gia?

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong bài.

+ Nhóm hai HS thay phiên hỏi và trả lời.

+ Các nhóm trả lời trước lớp.

GV lưu ý uốn nắn để HS trả lời trôi chảy.

GV mở rộng: Ích lợi của việc sử dụng đồ tái chế.

Bài tập 2: Trong buổi liên hoan cuối năm, lớp 3D có 36 người tham dự. Các bạn dự tính: mỗi người ăn 1 quả chuối, 2 cái bánh và 5 quả chôm chôm. Hãy thống kê số thức ăn lớp 3D cần chuẩn bị cho buổi liên hoan.

- GV giới thiệu: Tìm hiểu về số lượng thức ăn, chuẩn bị cho buổi liên hoan cuối năm, các bạn lớp 3D thống kê và sẽ thể hiện qua bảng thống kê số liệu trong SGK.

- Đọc và mô tả các số liệu.

Bảng thống kê này gốm mấy hàng, mấy cột?

a. Thống kê số liệu

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài, nhận biết:

+ Phân loại

+ Thu thập

+ Kiểm đếm

HS hoạt động nhóm bốn.

+ Mỗi HS tính số lượng một loại thức ăn.

+ Một HS thống kê trên bảng con.

b. Thể hiện kết quả thống kê trên một bảng có sẵn.

- GV yêu cầu các nhóm trả lời các câu hỏi để GV hoàn thiện bảng thống kê.

- GV yêu cầu HS nhận xét đơn giản các số liệu của bảng.

+ Trong ba loại thức ăn trên, loại nào có số lượng nhiều nhất, loại nào có số lượng ít nhất?

+ Tổng số lượng chuối và bánh có nhiều hơn số quả chôm chôm không?

GV mở rộng: Ích lợi của việc ăn trái cây.

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS phân loại rồi chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành.

- Các nhóm lắng nghe, tự đánh giá kết quả.

- HS đếm rồi thông báo số lượng.

- HS:

+ Bảng này gồm 2 hàng.

 Hàng trên ghi tên các loại quà, hàng dưới ghi số lượng mỗi loại quà.

+ Bảng chia thành 7 cột.

Cột đầu tiên cho biết nội dung ghi chép trong mỗi hàng, các cột sau được chia theo từng loại quà.

- HS đọc số liệu và nhận xét các nội dung trong bảng theo sự hướng dẫn của GV.