TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Nhân vật chính trong bài đọc “Cánh đồng hoa” là?

• A. Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok và Mư Nhơ.

• B. Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok.
• C. Mư Hoa, Ja Prok và Mư Nhơ.
• D. Ja Prok và Mư Nhơ.

Câu 2: Cách nào dưới đây cũng là một cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện.

• B. Kể lại giống y nguyên câu chuyện.
• C. Kể lại theo lời kể của các bạn trong lớp.
• D. Kể lại theo lời kể của cô giáo.

Câu 3: Để đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện, mở bài cần viết về nội dung gì?

• A. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.
• B. Giới thiệu câu chuyện.

• C. Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu và dẫn dắt vào câu chuyện.

• D. Kể lại diễn biến của câu chuyện.

Câu 4: Để đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện, thân bài cần viết về nội dung gì?

• A. Kể lại diễn biến của câu chuyện.
• B. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.
• C. Kể kết thúc câu chuyện theo cảm nhận của nhân vật mà em đóng vai.

• D. Kể lại diễn biến câu chuyện theo cảm nhận của nhân vật mà em đóng vai.

Câu 5: Để đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện, kết bài cần viết về nội dung gì?

• A. Kể lại diễn biến của câu chuyện.
• B. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.
• C. Kể lại diễn biến câu chuyện theo cảm nhận của nhân vật mà em đóng vai.

• D. Kể kết thúc câu chuyện theo cảm nhận của nhân vật mà em đóng vai.

Câu 6: Đâu là chi tiết em có thể thêm vào khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Nhân vật.
• B. Lời kể.
• C. Lời thoại.

• D. Lời kể, lời tả, lời thoại…

Câu 7: Phần mở bài của bài văn kể chuyện sáng tạo có nội dung gì?

• A. Kể lại câu chuyện.

• B. Giới thiệu câu chuyện.

• C. Tóm tắt câu chuyện.
• D. Bài học rút ra từ câu chuyện.

Câu 8: Phần thân bài của bài văn kể chuyện sáng tạo có nội dung gì?

• A. Giới thiệu câu chuyện.
• B. Kể lại tóm tắt câu chuyện.

• C. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.

• D. Miêu tả nhân vật.

Câu 9: Phần kết bài của bài văn kể chuyện sáng tạo có nội dung gì?

• A. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

• B. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật.
• C. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về tác giả.
• D. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về các chi tiết sáng tạo.

Câu 10: Đâu là yêu cầu của bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Thêm thật nhiều nhân vật mới.

• B. Không làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện.

• C. Thay đổi tình cách nhân vật (xấu thành tốt và tốt thàn xấu).
• D. Thay đổi thông điệp của câu chuyện.

Câu 11: Bài văn kể chuyện gồm có mấy phần?

• A. 1 phần.
• B. 2 phần.

• C. 3 phần.

• D. 4 phần.

Câu 12: Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, người viết có thể thêm các chi tiết nào dưới đây?

• A. Thêm thông tin giới thiệu.
• B. Thêm miêu tả ngoại hình.

• C. Thêm lời kể, lời tả.

• D. Thêm miêu tả tính cách.

Câu 13: Mở bài trong bài văn  kể chuyện sáng tạo viết về nội dung gì?

• A. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.
• B. Nêu suy nghĩ về câu chuyện.

• C. Giới thiệu câu chuyện.

• D. Nêu cảm xúc về câu chuyện.

Câu 14: Kết bài trong bài văn  kể chuyện sáng tạo viết về nội dung gì?

• A. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

• B. Giới thiệu câu chuyện.
• C. Miêu tả đặc điểm, tính cách nhân vật.
• D. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.

Câu 15: Thân bài trong bài văn kể chuyện sáng tạo viết về nội dung gì?

• A. Giới thiệu câu chuyện.
• B. Miêu tả đặc điểm, tính cách nhân vật.
• C. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

• D. Kể lại câu chuyện với những chi tiết sáng tạo.

Câu 16: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

Nếu hay đọc truyện phiêu lưu, có lẽ bạn sẽ thích câu chuyện “Một chuyến phiêu lưu” của tác giả Nguyễn Thị Kim Hoà.

• A. Mở bài.

• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Mở bài hoặc thân bài.

Câu 17: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

Câu chuyện đã đem đến bài học quý giá về việc phải biết lắng nghe người khác để giữ an toàn cho bản thân và những người xung quanh.

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.

• C. Kết bài.

• D. Mở bài hoặc kết bài.

Câu 18: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

Chuyện kể rằng, một hôm, mèo nhép rủ chuột xù sang sông chơi, nhưng chuột xù từ chối. Mèo nhép khăng khăng muốn đi nên chuột đành đồng ý vì không nỡ để bạn mạo hiểm một mình. Hai bạn nhờ bác ngựa đưa sang sông. Đồng cỏ bên kia sông quả là một thế giới xanh tuyệt đẹp! Thích chí, mèo nhép nhảy nhót khắp nơi, mặc dù chuột xù đã cảnh báo rằng trong bụi cỏ có hang rắn.

• A. Mở bài.

• B. Thân bài.

• C. Kết bài.
• D. Mở bài hoặc kết bài.

Câu 19: Em có thể kể một câu chuyện sáng tạo bằng các nào?

• A. Thay đổi cách kết thúc câu chuyện.

• B. Thay đổi ý nghĩa câu chuyện.
• C. Thay đổi nhân vật trong câu chuyện.
• D. Thay đổi toàn bộ diễn biến câu chuyện.

Câu 20: Em có thể sáng tạo gì về nhân vật trong bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Thêm chi tiết miêu tả ngoại hình.

• B. Thêm một số nhân vật mới.
• C. Thay đổi tính cách của nhân vật.
• D. Không được thay đổi gì về nhân vật.

Câu 21: Đâu là cách kể lại mở bài khi đóng vai vào nhân vật để kể lại câu chuyện “Sự tích cây thì là”?

• A. Kể từ đó đến nay, muôn loài gọi tôi là cây thì là.

• B. Ngày xưa, các loài cây đều chưa có tên. Một hôm, Trời tập hợp chúng tôi lại để ban cho mỗi loài một cái tên.

• C. Cây có hương thơm dịu được Trời đặt tên là lan.
• D. Tôi cùng các loại cây cỏ cũng có mặt đầy đủ để xin Trời những cái tên thật đẹp như quế, tía tô, húng…

Câu 22: Bài văn kể chuyện sáng tạo và kể chuyện thay ngôi có điểm gì khác nhau?

• A. Kể chuyện sáng tạo có thể thay đổi ngôi kể và kể chuyện thay ngôi cũng vậy.
• B. Kể chuyện sáng tạo có thể thay ngôi kể còn kể chuyện thay ngôi chỉ thay đổi được tình tiết trong câu chuyện.
• C. Kể chuyện sáng tạo là kể chuyện dựa theo trí tưởng tượng của người kể, đa số không có thật; còn kể chuyện thay ngôi kể là kể chuyện dựa theo cốt truyện có thật. 

• D. Kể chuyện sáng tạo có thể thay đổi tình tiết, diễn biến và kết thúc nhưng không đổi nội dung, còn kể chuyện đổi ngôi chỉ thay ngôi kể còn lại giữ nguyên.

Câu 23: Để làm tốt bài văn kể chuyện sáng tạo, em cần nắm vững điều gì đầu tiên?

• A. Bài học.
• B. Cốt truyện.

• C. Nhân vật.

• D. Kết thúc truyện.

Câu 24: Việc viết và hoàn thiện được một bài văn sáng kể chuyện sáng tạo có thể giúp các em trở thành:

• A. Giáo viên nhí.

• B. Nhà văn nhí.

• C. Nhà nghiên cứu khoa học nhí.
• D. Diễn viên nhí.

Câu 25: Chi tiết “Mư Hoa quay mặt đi, giấu những giọt nước mắt” cho thấy bạn là người thế nào?

• A. Là người dũng cảm.
• B. Là người biết lắng nghe.
• C. Là người hay khóc.

• D. Là người yêu thiên nhiên.