Câu 1: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

• A. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội – Huế – Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.

• B. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế – Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.
• C. Nhạc sĩ Hoàn Vân – đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.
• D. Nhạc sĩ Hoàn Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội Huế Sài Gòn – của nhà thơ Lê Nguyên.

Câu 2: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

Làm khung diều.

Đo và cắt áo diều.

Ráp các bộ phận của diều.

• A. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

• B. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:

• C. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện – 3 bước:
• D. Để làm một – con diều giấy, chúng ta phải thực hiện – 3 bước:

– Làm khung diều.

– Đo và cắt áo diều.

– Ráp các bộ phận của diều.

Câu 3: Sửa lại câu dưới đây bằng cách thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp?

Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.

• A. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt – anh em Kinh – Thượng.
• B. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc – thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.
• C. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi – Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh Thượng.

• D. Trong kho tàng truyện cổ các dân tộc thiểu số miền núi Quảng Ngãi có không ít những câu chuyện về tình ruột thịt anh em Kinh – Thượng.

Câu 4: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Chương trình học bổng “Vì mái trường xanh” đã đến với các em học sinh khắp ba miền Bắc – Trung – Nam.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• B. Đánh dấu các ý liệt kê.

• C. Nối các từ trong một liên danh.

• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 5: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Thiếu nhi tham gia công tác xã hội:

– Tham gia tuyên truyền, cổ động cho các phong trào.

– Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng.

– Chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ.

– Giúp đỡ người già neo đơn, người có hoàn cảnh khó khăn.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.

• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 6: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Chú hề vội tiếp lời:

– Tất nhiên rồi. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm.

– Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều vậy… – Giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ.

Chú hề đắp chăn cho công chúa rồi rón rén ra khỏi phòng.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê và nối các từ trong một liên danh.
• C. Nối các từ trong một liên danh và đánh dấu các ý liệt kê
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 7: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp. Bên phải là đỉnh Ba Vì vời vợi, nơi Mị Nương – con gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• B. Đánh dấu các ý liệt kê.
• C. Nối các từ trong một liên danh.

• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 8: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Tâm bảo An:

– Hoa phượng vĩ đã nở. Mùa hè đến thật rồi!

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.
• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 9: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Những vật dụng cần cho chuyến du lịch biển:

– Ba lô, giày thể thao.

– Quần áo bơi, kem chống nắng.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.

• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 10: Cần thêm dấu gạch ngang vào những vị trí nào trong đoạn văn dưới đây? 

Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

• A. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa thể thao,… – giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

• B. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa – thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

• C. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa thể thao,… giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.
• D. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt – Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa – thể thao,… – giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.

Câu 11: Dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây có tác dụng gì?

Vụ Đông – Xuân năm nay diễn ra trong điều kiện thời tiết tương đối thuận lợi.

• A. Để nối tên thời điểm bắt đầu và thời điểm kết thúc của một vụ trồng trọt.

• B. Để nối tên hai mùa trong năm.
• C. Để nối tên hai loại lúa trên cánh đồng.
• D. Để nối tên điểm đầu và điểm cuối của một tuyến đường.

Câu 12: Đọc mẩu chuyện dưới đây và cho biết đâu là công dụng của những dấu gạch ngang được sử dụng trong mẩu chuyện?

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• B. Đánh dấu các ý liệt kê và nối các từ trong một liên danh.
• C. Nối các từ trong một liên danh và đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• D. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích trong câu.