VIẾT: VIẾT BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO

Câu 1: Đâu không phải là đặc điểm của bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Thay đổi cách kết thúc mà không làm thay đổi nội dung câu chuyện.

• B. Thay đổi cách kết thúc và làm thay đổi nội dung câu chuuyện.

• C. Thay đổi các kết thúc mà không làm thay đổi ý nghĩa của câu chuyện.
• D. Thay đổi cách kết thúc mà không làm thay đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

Câu 2: Khi đóng vai kể chuyện, em cần lưu ý điều gì?

• A. Chọn đa dạng các cách xưng hô khi kể chuyện.
• B. Kể và tả sự việc theo cảm xúc của bản thân em.

• C. Cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.

• D. Thống nhất cách xưng hô là “tôi” trong mọi câu chuyện.

Câu 3: Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, người viết có thể thêm các chi tiết nào dưới đây?

• A. Thêm thông tin giới thiệu.
• B. Thêm miêu tả ngoại hình.

• C. Thêm lời kể, lời tả.

• D. Thêm miêu tả tính cách.

Câu 4: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

Câu chuyện đã đem đến bài học quý giá về việc phải biết cảm thông, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.

• C. Kết bài.

• D. Mở bài hoặc kết bài.

Câu 5: Khi kể chuyện sáng tạo, người viết không được thay đổi yếu tố nào của câu chuyện?

• A. Kết thúc câu chuyện gốc.

• B. Ý nghĩa của câu chuyện gốc.

• C. Tình tiết của câu chuyện.
• D. Người kể chuyện.

Câu 6: Khi đóng vai kể chuyện, người viết thường xưng hô là gì?

• A. Tôi, chúng tôi.

• B. Cô ấy.
• C. Bạn ấy.
• D. Anh ấy, chị ấy.

Câu 7: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

“Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” của Nguyễn Nhật Ánh giống như một chuyến tàu thời gian đưa chúng ta trở lại thời thơ ấu với biết bao kỉ niệm tươi đẹp.

• A. Mở bài.

• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Mở bài hoặc thân bài.

Câu 8: Bài văn kể chuyện sáng tạo có đặc điểm gì sau đây?

• A. Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.

• B. Thay đổi hoàn toàn nội dung câu chuyện.
• C. Thay đổi tính cách và hành động của nhân vật.
• D. Sáng tạo thêm rất nhiều nhân vật khác trong truyện.

Câu 9: Khi sáng tạo thêm cho câu chuyện, em cần lưu ý điều gì sau đây?

• A. Thêm thắt càng nhiều chi tiết thì câu chuyện sẽ trở nên thú vị hơn.
• B. Sáng tạo thêm thật nhiều nhân vật mới.
• C. Không thay đổi kết thúc của câu chuyện.

• D. Lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.

Câu 10: Vì sao cần nhớ lại câu chuyện trước khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo?

• A. Để ghi nhớ được diễn biến câu chuyện.

• B. Để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.

• C. Để kể lại câu chuyện một cách chính xác nhất.
• D. Để không nhầm lẫn tên các nhân vật trong câu chuyện.

Câu 11: Em cần chú ý những yếu tố nào của câu chuyện kể?

• A. Nhân vật và diễn biến.
• B. Lời thoại và nhân vật.

• C. Bối cảnh, nhân vật và diễn biến.

• D. Thời gian diễn ra câu chuyện.

Câu 12: Đâu không phải là một lựa chọn sáng tạo trong bài viết kể chuyện sáng tạo?

• A. Sáng tạo thêm chi tiết.
• B. Thay đổi kết thúc.

• C. Thay đổi hoàn toàn tính cách nhân vật.

• D. Đóng vai nhân vật.

Câu 13: Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Thanh âm của gió” là gì?

Bố bảo mới nghe chúng tôi kể thôi mà bố đã thích trò chơi ấy rồi. Bố hẹn chúng tôi ngày mai dậy sớm chạy ra bờ suối nghe xem gió nói điều gì. Thế là chúng tôi tưởng tượng ra bao nhiêu tiếng gió mà bố có thể nghe được. Tiếng gió cứ lao xao, lao xao đưa chúng tôi vào giấc ngủ lúc nào không hay.

• A. Thêm một số nhân vật mới cho câu chuyện.

• B. Thay đổi kết thúc của câu chuyện.

• C. Đóng vai nhân vật để kể chuyện
• D. Thay đổi tên nhân vật.

Câu 14: Khi giới thiệu câu chuyện, bài viết cần đáp ứng yêu cầu gì?

• A. Giới thiệu câu chuyện độc đáo, thể hiện được sự hiểu biết của người viết.

• B. Giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc.

• C. Giới thiệu câu chuyện một cách hài hước, hóm hỉnh.
• D. Giới thiệu câu chuyện một cách trang trọng, lịch sự.

Câu 15: Làm thế nào để kể được một câu chuyện sáng tạo một cách chân thực?

• A. Thay đổi diễn biến câu chuyện theo tưởng tượng.

• B. Tưởng tượng mình đang tham gia vào câu chuyện.

• C. Lồng ghép nhiều yếu tố kì ảo.
• D. Lồng ghép nhiều chi tiết đối lập với ý nghĩa truyện.

Câu 16: Đóng vai nhân vật kể chuyện có tác dụng như thế nào đối với câu chuyện được kể?

• A. Giúp câu chuyện được mọi người yêu mến nhiều hơn.

• B. Giúp câu chuyện được kể chân thực và sống động hơn.

• C. Giúp câu chuyện dễ đọc, dễ hiểu hơn.
• D. Giúp câu chuyện hay hơn, nhiều ý nghĩa hơn.

Câu 17: Vì sao ở phần kết bài, người viết cần phải nêu được suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện?

• A. Thể hiện được cách nhìn nhận, đánh giá về ý nghĩa câu chuyện và năng lực cảm thụ của nhân vật.

• B. Giúp người đọc hiểu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
• C. Giúp câu chuyện thêm sâu sắc và nhân văn hơn.
• D. Thể hiện được khả năng sử dụng ngôn từ của người viết.

Câu 18: Yếu tố nào sau đây không cần thiết khi kể chuyện sáng tạo?

• A. Phát âm đúng, dễ nghe.
• B. Trong cậu chuyện xen kẽ nhiều lời kể, lời tả.
• C. Lời kể diễn cảm, có ngữ điệu.

• D. Lời nói phải điệu đà.

Câu 19: Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Cánh đồng hoa” là gì?

Ngồi tựa vào gốc cây, các bạn nhỏ ngước nhìn bầu trời. Trên bầu trời xanh biếc, muôn vàn đám mây như đang đùa giỡn, trông thật vui nhộn. Một cụm mây bỗng tách ra, nhìn giống bông cúc trắng khổng lồ. Rồi một cụm mây nữa, trông giống đoá quỳnh tinh khôi. Những “bông hoa mây” cứ bồng bềnh, bồng bềnh, khiến Mư Hoa phải bật dậy reo lên: “Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?”.

• A. Thay đổi tên nhân vật.
• B. Thay đổi diễn biến câu chuyện.

• C. Sáng tạo thêm chi tiết, lời kể cho câu chuyện,

• D. Thay kết thúc của câu chuyện.