TRẮC NGHIỆM TIẾNG VIỆT 5 KẾT NỐI TUẦN 1: THẾ GIỚI TUỔI THƠ

Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 4: Viết bài văn kể chuyện sáng tạo (P2)

Bộ câu hỏi và Trắc nghiệm tiếng Việt 5 Kết nối tri thức Bài 4: Viết bài văn kể chuyện sáng tạo (P2) có đáp án. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để so sánh kết quả bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu.

TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Đóng vai nhân vật kể chuyện có tác dụng như thế nào đối với câu chuyện được kể?

A. Giúp câu chuyện được mọi người yêu mến nhiều hơn.
B. Giúp câu chuyện được kể chân thực và sống động hơn.
C. Giúp câu chuyện dễ đọc, dễ hiểu hơn.
D. Giúp câu chuyện hay hơn, nhiều ý nghĩa hơn.

Câu 2: Vì sao cần nhớ lại câu chuyện trước khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo?

A. Để ghi nhớ được diễn biến câu chuyện.
B. Để hồi tưởng lại nội dung, diễn biến và các nhân vật trong câu chuyện.
C. Để kể lại câu chuyện một cách chính xác nhất.
D. Để không nhầm lẫn tên các nhân vật trong câu chuyện.

Câu 3: Bài văn kể chuyện sáng tạo có đặc điểm gì sau đây?

A. Sáng tạo thêm chi tiết cho câu chuyện.
B. Thay đổi hoàn toàn nội dung câu chuyện.
C. Thay đổi tính cách và hành động của nhân vật.
D. Sáng tạo thêm rất nhiều nhân vật khác trong truyện.

Câu 4: Khi sáng tạo thêm cho câu chuyện, em cần lưu ý điều gì sau đây?

A. Thêm thắt càng nhiều chi tiết thì câu chuyện sẽ trở nên thú vị hơn.
B. Sáng tạo thêm thật nhiều nhân vật mới.
C. Không thay đổi kết thúc của câu chuyện.
D. Lựa chọn chi tiết sáng tạo, hấp dẫn và phù hợp với nội dung câu chuyện.

Câu 5: Em cần chú ý những yếu tố nào của câu chuyện kể?

A. Nhân vật và diễn biến.
B. Lời thoại và nhân vật.
C. Bối cảnh, nhân vật và diễn biến.
D. Thời gian diễn ra câu chuyện.

Câu 6: Đâu không phải là một lựa chọn sáng tạo trong bài viết kể chuyện sáng tạo?

A. Sáng tạo thêm chi tiết.
B. Thay đổi kết thúc.
C. Thay đổi hoàn toàn tính cách nhân vật.
D. Đóng vai nhân vật.

Câu 7: Khi đóng vai kể chuyện, em cần lưu ý điều gì?

A. Chọn đa dạng các cách xưng hô khi kể chuyện.
B. Kể và tả sự việc theo cảm xúc của bản thân em.
C. Cần chọn cách xưng hô phù hợp và kể, tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật.
D. Thống nhất cách xưng hô là “tôi” trong mọi câu chuyện.

Câu 8: Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, người viết có thể thêm các chi tiết nào dưới đây?

A. Thêm thông tin giới thiệu.
B. Thêm miêu tả ngoại hình.
C. Thêm lời kể, lời tả.
D. Thêm miêu tả tính cách.

Câu 9: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

Câu chuyện đã đem đến bài học quý giá về việc phải biết cảm thông, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.

A. Mở bài.
B. Thân bài.
C. Kết bài.
D. Mở bài hoặc kết bài.

Câu 10: Đoạn văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo?

“Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” của Nguyễn Nhật Ánh giống như một chuyến tàu thời gian đưa chúng ta trở lại thời thơ ấu với biết bao kỉ niệm tươi đẹp.

A. Mở bài.
B. Thân bài.
C. Kết bài.
D. Mở bài hoặc thân bài.

Câu 11: Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Cánh đồng hoa” là gì?

Ngồi tựa vào gốc cây, các bạn nhỏ ngước nhìn bầu trời. Trên bầu trời xanh biếc, muôn vàn đám mây như đang đùa giỡn, trông thật vui nhộn. Một cụm mây bỗng tách ra, nhìn giống bông cúc trắng khổng lồ. Rồi một cụm mây nữa, trông giống đoá quỳnh tinh khôi. Những “bông hoa mây” cứ bồng bềnh, bồng bềnh, khiến Mư Hoa phải bật dậy reo lên: “Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?”.

A. Thay đổi tên nhân vật.
B. Thay đổi diễn biến câu chuyện.
C. Sáng tạo thêm chi tiết, lời kể cho câu chuyện,
D. Thay kết thúc của câu chuyện.

Câu 12: Đọc đoạn văn dưới đây và cho biết điểm sáng tạo so với câu chuyện gốc “Thanh âm của gió” là gì?

Bố bảo mới nghe chúng tôi kể thôi mà bố đã thích trò chơi ấy rồi. Bố hẹn chúng tôi ngày mai dậy sớm chạy ra bờ suối nghe xem gió nói điều gì. Thế là chúng tôi tưởng tượng ra bao nhiêu tiếng gió mà bố có thể nghe được. Tiếng gió cứ lao xao, lao xao đưa chúng tôi vào giấc ngủ lúc nào không hay.