TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Đâu là công dụng của dấu gạch ngang?

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu tên văn bản.
• C. Đánh dấu tên nhân vật.
• D. Đánh dấu chú thích của từ.

Câu 2: Trong bài đọc Cuộc họp bí mật, thầy giáo yêu cầu ai giúp Ê-lê-na đứng lên trước tiên?

• A. Đi-tô.
• B. Giu-ri-cô.
• C. Xa-sa.
• D. Cả lớp.

Câu 3: Trong bài đọc Dây thun xanh, dây thun đỏ, anh Dũng thường mua gói xôi giá bao nhiêu?

• A. 8 nghìn đồng.
• B. 9 nghìn đồng.

• C. 10 nghìn đồng.

• D. 12 nghìn đồng.

Câu 4: Để tả tính cách của một người, em nên quan sát điều gì?

• A. Chỉ cần nhìn ngoại hình.

• B. Cách nói chuyện và cư xử.

• C. Chỉ dựa vào lời kể của người khác.
• D. Chỉ quan sát trong một ngày.

Câu 5: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Thiếu nhi tham gia công tác xã hội:

– Tham gia tuyên truyền, cổ động cho các phong trào.

– Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng.

– Chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ.

– Giúp đỡ người già neo đơn, người có hoàn cảnh khó khăn.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.

• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 6: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Chú hề vội tiếp lời:

– Tất nhiên rồi. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm.

– Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều vậy… – Giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ.

Chú hề đắp chăn cho công chúa rồi rón rén ra khỏi phòng.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê và nối các từ trong một liên danh.
• C. Nối các từ trong một liên danh và đánh dấu các ý liệt kê
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 7: Bài học em rút ra từ câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi là gì?

• A. Không nên vội vàng đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài và cái nhìn chủ quan, phiến diện của bản thân.

• B. Không nên chê bai ngoại hình của người khác.
• C. Cần đoàn kết, yêu thương bạn bè.
• D. Cần chăm chỉ, nỗ lực trong học tập và các hoạt động tập thể của lớp.

Câu 8: Khi tả đặc điểm nổi bật của ngoại hình, em nên bắt đầu miêu tả từ đâu?

• A. Từ chân lên đầu.
• B. Từ đầu xuống chân.
• C. Từ giữa người ra ngoài.

• D. Bắt đầu từ dáng người.

Câu 9: Trong bài đọc Muôn sắc hoa tươi, hoạt động nào được nhắc đến trong lớp học?

• A. Chơi đùa.

• B. Chăm học, chăm làm.

• C. Thi đấu thể thao.
• D. Ca hát.

Câu 10: Trong thân bài của bài văn tả người, điều gì không được đề cập?

• A. Ngoại hình.
• B. Hoạt động.
• C. Tính cách.

• D. Quê quán.

Câu 11: Trong mở đoạn của đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học, điều gì cần được đề cập?

• A. Đặc điểm ngoại hình của nhân vật.

• B. Tên nhân vật và tác phẩm.

• C. Cảm xúc của người viết.
• D. Kết thúc câu chuyện.

Câu 12: Trong thân đoạn của đoạn văn giới thiệu về một nhân vật văn học, em nên tránh điều gì?

• A. Nêu đặc điểm nổi bật của nhân vật.
• B. Liên hệ với tác phẩm.

• C. Nêu quá nhiều chi tiết không quan trọng.

• D. Sử dụng từ ngữ miêu tả.

Câu 13: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong câu dưới đây?

Theo kế hoạch, năm mới 2012 sẽ có cầu truyền hình  Hà Nội –  Huế – TP. Hồ Chí Minh.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
• B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

• C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.

• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 14: Dựa vào bài đọc Cuộc họp bí mật, em hãy cho biết, tại sao Ê-lê-na lại ngã khuỵu xuống lần nữa?

• A. Vì cô bé cố tình.

• B. Vì Giu-ri-cô mạnh tay quá.

• C. Vì đất trơn.
• D. Vì Ê-lê-na yếu.

Câu 15: Trong bài đọc Dây thun xanh, dây thun đỏ, ban đầu, Ly nghĩ anh Dũng không ăn xôi vì lý do gì?

• A. Anh Dũng bị ốm.
• B. Anh Dũng không thích xôi nữa.

• C. Anh Dũng dành tiền chơi điện tử.

• D. Anh Dũng tiết kiệm tiền.

Câu 16: Trong bài đọc Dây thun xanh, dây thun đỏ, Mẹ của Dũng và Ly hứa sẽ làm gì vào buổi tối?

• A. Đưa các con đi ăn nhà hàng.
• B. Mua bánh sinh nhật.

• C. Tổ chức liên hoan mừng sinh nhật Ly.

• D. Đưa các con đi xem phim.

Câu 17: Trong bài đọc “Lớp trưởng lớp tôi”, Lâm đã thay đổi cách nghĩ về Vân như thế nào?

• A. Đa tài, năng nổ.
• B. Hiền lành, ít nói nhưng rất tận tâm với lớp.
• C. Chăm chỉ và học rất giỏi.

• D. Nhỏ người nhưng xốc vác lắm.

Câu 18: Điều gì không nên xuất hiện trong phần mở bài của bài văn tả người?

• A. Giới thiệu tên người được tả.
• B. Mối quan hệ với người được tả.
• C. Ấn tượng chung về người được tả.

• D. Mô tả chi tiết về ngoại hình.

Câu 19: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Tâm bảo An:

– Hoa phượng vĩ đã nở. Mùa hè đến thật rồi!

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.
• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 20: Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây?

Những vật dụng cần cho chuyến du lịch biển:

– Ba lô, giày thể thao.

– Quần áo bơi, kem chống nắng.

• A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• B. Đánh dấu các ý liệt kê.

• C. Nối các từ trong một liên danh.
• D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.

Câu 21: Bài thơ Muôn sắc hoa tươi khuyên chúng ta điều gì?

• A. Luôn cạnh tranh.

• B. Luôn tự tin.

• C. Luôn im lặng.
• D. Luôn cô đơn.